大港中心小学一二三年级语文教研组工作计划.docVIP

大港中心小学一、二、三年级语文教研组工作计划 （2009——2010学年度第一学期） 一、指导思想 本学期，我们1——3年级语文教研组将以科学发展观为指导，以实施素质教育为目标，全面贯彻落实省2009年24号文件精神，聚焦课堂，关注教学全过程，不断提高课堂教学效率。牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，强化教学工作全程管理，紧紧围绕学校各部门的工作安排，努力开拓教育教学新思路，进一步推进新课程实验，更新教育观念，强化课改意识，提高教师的整体素质和教学质量，学研结合，深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，为提升我校的教学科研水平作出应有的贡献。 二、工作目标 1、加强本组的教学研究力度，进一步提高教研活动质量，为实施高质量的课堂教学活动提供保证，努力探索富有特色的教研活动内容、活动方式。 2、深化课堂教学改革，创新教学方法、教学手段，努力提高课堂教学水平。 3、努力营造良好的教研氛围，改进教研活动的形式、方法和内容，提高教师教学科研能力，争创优秀教研组。 4、树立发展意识、质量意识，既注重学生基础知识和基本技能的养成，又注重学生特长的发展和培养。 三、主要工作 （一）切实推进课程改革，深化语文教学改革 1、继续组织教师深入、细致地学习《语文新课程标准》及《镇江新区小学语文教学“五认真”要求》，并将之真正落实到教学计划、教学设计的制订中去。 2、新课程的全面实施，必将生成新的教育科研成果，教师们要增强成果意识，及时物化成果。在全面实施新课程的过程中，教师面对新情况、新问题的出现，要认真总结经验与教训，努力提炼成果，形成论文、总结、案例、课件、等丰富的课改成果。 3、课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。 （二）落实教学常规，促进教学研究 1、加强教研组建设，按学校要求，本期语文教研组将进一步规范教研组活动制度：每周星期二定期开展教研活动，做到活动有主题、有针对性，严肃活动纪律，强化整体意识，提高教研活动的实效性。 2、备课细致，完整，有一定的超前，未经备课的课不进课堂，课堂教学与备课一致，集体备课倡导不抄参考教案，应是经过本年级语文老师参与讨论、群策群力形成的智慧结晶。 3、继续抓好课堂教学常规工作，严格遵守候课制度，规范教师的课堂教学行为，做到课堂作业当堂完成，达到教学过程最优化。 4、重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，作好记载，提倡写好教学随笔、教学日记、教学反思。 ﹙三﹚深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动 1、增强学习意识，强化工作中学习，学习中工作，不断提高业务素质。组织教师利用教研活动学习《语文新课程标准》和《镇江新区小学语文教学“五认真”要求》。鼓励教师阅读《小学语文教师》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等教学刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，提高教科研水平。 2、继续开展有目的、有计划的上课、听课、评课活动，要求人人一学期听课20节以上，每位教师必须根据学校要求上好一堂公开课或观摩课并及时进行说课评课。 3、课内外结合，构建开放型课堂。各年级结合教材、学生的实际情况，开展形式多样的语文活动，全面提高学生语文素养，如拼音的朗读和书写过关测试，整班写字竞赛，古诗文诵读活动，优秀作文展评活动等等。 4、继续加强信息技术与学科的整合的研究，使多媒体在教学中的使用更优化，提升课堂效率。 四、具体工作 九月份： 1、认真学习各项工作计划，确定本学期的工作任务。 2、制定教研组工作计划、各年级组语文教学计划。 3、各教师认真出好每周应知应会。 4、教研组相互听课，集体评课。 5、迎接区教学常规调研 十月份： 1、继续开展教研组相互听课、评课活动。 2、学习《镇江新区小学语文教学“五认真”要求》，强化巩固新理念。 3、按新区要求进行年级组集体备课。 4、积极参加区常态课教学评比、观摩活动。 5、迎接区教学常规调研。 6、积极参加校各项竞赛活动。 十一月份： 1、继续开展教研组相互听课、评课活动。 2、学习有关语文教学理论研究。 3、积极参加区语文“优质教学资源下乡工程”优质课观摩活动。 4、期中考试，做好试卷分析工作。 5、积极参加校各项竞赛活动。 十二月份： 1、开展整班写字比赛。。 2、???好“一日公开教学”活动。 3、进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见。 4、制定各学科复习计划。 二00九年一月份: 1、各年级组制定复习计划，迎接期终考试。 2、期终考试质量分析。 3、做好教研组总结工作。 4、整理、收集各项资料。