大班教案10月份2.docVIP

少数民族 活动目的 1． 让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。 2． 主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。 3． 培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。 活动准备 1． 课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。 2． 自制投影片，中国地图，四个民族娃娃（彩色图片），居住地标记（蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套），彩色挂图，录音机。 活动过程 一、 开始部分 1． 出示中国地图，复习儿歌“中国地图”，巩固以前所学的地理知识。 2． 让幼儿知道中国是个多民族国家。 第一次尝试：中国是个多民族国家，请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置？ 幼儿讨论 3． 出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。 二、 基本部分 1． 放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。 （1）放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。 第二次尝试：幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？…… （2）出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结，加深幼儿印象。 教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。 （3）用同样的方法，介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。 2． 利用投影片，组织添色游戏“为民族娃娃穿花衣”，让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。 游戏规则：利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰，然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。（在教室四周准备雪山、蒙古包、城堡、花园的布景） 3． 欣赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。 第三次尝试：幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞，区别各民族不同的舞蹈风格，鼓励幼儿创编。 三、 结束部分 1． 培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。 师：我们今天认识了几个少数民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家…… 民族娃娃 活动目标： 1、在自主探索中，初步了解常见少数民族服饰的特点。 2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。 3、激发幼儿继续对少数民族探索的欲望。 活动准备：民族娃娃图片、少数民族的文字等 活动过程： 1、自主探索： （1）、民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。 （2）、个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？ 2、娃娃找家： （1）、出示文字图片。幼儿看看认认。 （2）、帮助民族娃娃找到自己的家。 幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪个民族的，再送回家。 （3）、幼儿互相检查核对。 3、经验提升： （1）、了解不同民族的服饰特点。 （2）、少数民族的娃娃服装和我们不一样，还有哪些不一样呢？ 电来了 活动内容分析：电用途广泛，与人们的生活非常密切，为了让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿探索科学的奥秘，培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿动手动脑、努力创新。根据大班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的认识水平和年龄特点，让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿感知科学的发展，社会的进步，特选取本次活动。 设计意图及 HYPERLINK / \t _blank 幼儿情况分析： 大班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿是处于好奇心和求知欲猛进的时期，他们是从本能需要的立场出发，爱表现自己的愿望和能力。为了追求天然的，自发式的，游戏趣味式的活动形式，我设制了暗室感觉， HYPERLINK / \t _blank 幼儿动手操作磨擦生电和使小灯泡变亮的试验，通过看图，让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿知道水力发电和风力、火力发电，让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿感受科技活动对人们的生活带来很大的影响和方便。因此，我特设计了本次活动来达到以下教育目的。 1、 让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿了解电的产生和用途，