我国教育行政领导专业化问题研究.pdf

中文文摘随着世界经济的发展，各种社会问题层出不穷，各国都认识到竞争的激烈与不在我国，随着经济的发展，人民群众对教育需求越来越高，解决学校办学不能满足人民群众对优质教育需求之间的矛盾，提高教育质量，办人民群众满意的教育，是摆在教育行政部门、校长、教师面前的共同难题。为了提高教师、校长的素质，无论是在政策保障上，还是在经费投入上，都为其创造了良好的环境，促使其走向专业化发展，通过其队伍专业化来解决人力资源瓶颈问题。但是，代表政府板块的教育行政领导专业化之路却未引起足够的重视。众所周知，一位教师影响的范围或学校；但是一个未经过专业化训练的教育行政领导，他们对教育的影响就不只是一个班级、一所学校了，而是一个省、一个区域内所有的学校，所有的班级。因此，走教育行政领导专业化之路，既是解决教育行政部???辛斓寄谛校?谋浣逃?姓?首长的非专业化现象，摆脱决策中对专业人员的过分依赖的有效途径，也是现代行政发展重要趋势与潮流，还是建立一支高效、优质、科学、现代的教育行政领导队绪论：基于问题的提出，对课题研究缘起，国内外相关研究进行综述，并介绍课题研究的意义、课题研究方法、课题框架及课题创新之处。教育行政领导专业化是继教师专业化、校长专业化研究之后，近年来开始引起教育管理学界的关注。，．国外非常重视教育行政领导专业化：建立教育行政领导相关制度，为其专业化提供制度保障；重视由专家来掌管教育行政事务；成立专