小学二年级下册数学复习计划20096.docVIP

小学二年级下册数学复习计划 2009.6 一、基本情况分析 （1）学生学习情况分析： 二年级1班，本班有学生40人，其中男生25人,女生15人。本学期以来，学生的兴趣、习惯及应用、探索等能力较一年级有了很大提高。尤其对于学习 数学的兴趣增强了，自信心更坚定了，不再惧怕数学。从平时测试成绩来看，越有有50%的学生对数学有浓厚的兴趣，表现一向积极，成绩也扎实稳定，据观察，他们已掌握了学习方法，思维始终处于活跃状态，综合能力较强，自然在班内处于 领先地位。不少中游学生，像祝志堂、张琪等，进步挺明显，变得比以前积极了，因此，能力也在提高中。像王傲、靳荣权等 几个学习吃力的同学，也产生了想学、学好的愿望，我想 应该是轻松愉快的学习氛围感染了他们。希望他们能够坚持，多回答问题，及时完成作业，不懂就问，实现班级整体水平的提高。所以通过期未总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维方面有一定的提高。 （2）教师分析： 我从事低年级教学时间不长，但也积累了一点经验。对教材初步熟悉，也是边教边学，不断反思，在不断改进中与学生共同进步。教学中不可避免地出现了“教材研究不透”、“教法不灵活”、“资源利用差”、“ 重难点突破难” 等问题，意识到了问题，更能促进我的成长。我会加强研究教材，深入探索，争取使本学期教学工作取得满意答卷。 （3）教材分析 复习内容：有余数的除法，万以内数的认识，长度单位的认识，图形与拼组，认识时、分、秒，混合运算，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动。本册教材内容编写的特点：1、选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生认识家庭、认识社会、认识自然。2、注重渗透基本的思想方法，优化单元知识结构。3、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。4、加强学生 问题意识的培养。5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。 二、复习目标： 1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相酃两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。 3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、应用万以内数的加减法解决问题。 6、认识时、分、秒。 7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 复习重点： 1、有余数的除法。 2、万以内数的认识。 3、万以内的加减法。 4、解决问题。 复习难点： 1、找规律。 2、千米、分米、毫米的认识。 3、图形与拼组。 三、具体措施： 1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。 ２、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。 ３、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。 ４、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。 ５、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 ６、重视培养学生的应用意识和实践能力。 ７、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。 ８、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 ９、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。 １０、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。 补缺措施： １、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。 ２、每天作业做到面批面改，及时过关。多到每天堂堂清，不拖欠。 ３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。 ４、注意辅导后进生，由于个体差异和个别原因班级里面有几名学生需要单独辅导