小学六年级社会下学期期末试卷分析.docVIP

堽城镇中心小学2012—2013学年度第二学期期末 六年级品社学科试卷及试题分析 张霞霞 2013/6/29 堽城镇中心小学2012—2013学年度第二学期期末 六年级品社学科试卷及试题分析 试题分析 1、内容所占比例分析： 内容 一 二 三 四 五 比例 36% 20% 8% 9% 27% 本测试题具有导向和诊断的功能。通过本试题可清楚的了解教学评价的发展方向，了解命题改革与发展的趋势，也有助于教师反思自己的教学，查找教学过程中的长处与不足，本试题共设计了五部分内容，即：知识再现（填空）、智能ABC（选择）、判断、连线、材料分析（简答），从题的内容可以看出，本试题能够根据品德与社会的课程标准的要求，题型做到了内容训练全面，注重考查了学生对基础知识掌握的情况 2、试题分析指标 题型比例分析 本试题出的新颖，覆盖面广，既考查了学生对教材的知识的理解性、技能性，又注重了实践性和开放性的整合。 内容比例分析 本试题基础知识部分占70%，理解性和实践性知识占30%，这样出题有助于考查教师在教学过程中，知识点教学是否全面，有没有忽视或遗漏的知识点。 试题难度分析 本试题基础知识与拔高性内容所占比例合理，这样即照顾了大部分学生，又能照顾优生。特别是简答，对于指导学生的行为很有帮助。 试题与新课程理念和中考题发展趋势的对应分析。 本试题符合新课程的教学理念，又能适应中考试题的发展趋势。 3.试题质量评价 本试题出的质量比较高，考查了学生的基础知识掌握能力。但对于一些热点问题，如奥运、航天技术，教材已牵扯到，但试卷当中却涉及很少。 4.对命题的建议 今后在命题时多设计一些生活实际的内容，不但要包括人文，还要包括天文、地理等各种知识。另外，社会这一学科的知识包罗万象，学期前是否可以多进行一些培训，以避免老师们的教学出现偏差。 试卷分析 班级 参考人数 A B /C D 合计 227 152 58 17 体成绩统计与分析 根据试题难度及学生实际情况，预测本班学生测试的A率应占80％，D率应达到100%，实际成绩与预想的基本一致，部分学生考得不是很好，主要是学习目的不明确，基础太差，造成了学生学习不扎实，加上学生家长不关心，以至于成绩不是很理想。从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但也存在一部分较差学生。根据本科激发学生兴趣，提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力，提高学生的生活和社会实践能力，调动学生积极参与社会，形成正确的人生观和价值观的根本目的来看，学生的各方面的能力都有所提高，视野不断开阔，初步形成积极向上的人生观和价值观，能正确判断和处理实际问题，较以前有了较大进步。 ⒉教学班成绩统计与分析 单从成绩看，大部分学生考的还算理想，基础知识得分率为98％，失分的原因是部分学生记忆不全面，太粗心，综合方面的知识得分率为90％，失分的原因是部分学生理解能力太差。为此，在今后教学中，教师应在实践应用方面下功夫。 3.生答卷反映出的问题的归类总结 通过对试卷的分析，可以看出大部分学生对死记硬背的内容也就是基础知识部分掌握的很好，说明平时抓的很牢固。对理解性知识和综合知识掌握的不是很完美，原因是部分学生分析理解的能力存在一定的欠缺。 第一题填空题是对学生社会基础知识的掌握情况的考查。在品德与社会的学习中，学生对本方面的知识较感兴趣，学生对未知知识的渴求欲望很高，学生对急于探索新领域，增长知识的积极性很高。因此，学生对本项知识的掌握情况良好，得分率在81%以上。在本题中，出现问题最多的是第3小题和第6小题，问题主要是学生对问题记忆混淆，第二题，学生的得分率较高，个别学生出现错误，大多由于粗心等原因，5小题关于节日方面的知识容易记混多数同学没有多选正确。第三题对题率在88%左右。第四题得分率较高，得分率在89%左右，答案非常明显，因为本题是学生在学习过程中通过自己查询资料或学过之后查询相关资料了解更多信息，而获取的知识，因此学生对本项知识印象深刻，掌握情况良好。第五大题材料分析为时事方面的问题，得分容易，其中第二小题是去年的题目，正确率较高。 教学建议 根据以上情况分析，教师在今后的教学中，既要注重基础知识的教学，还要注重理解和综合运用知识的教学，并且更应在后者上多下功夫，利用好课前预习和限时作业设计环节，改变现在的教学方法，努力提高教学水平及教学成绩。