中考语文复习汇总分析.ppt

决战中考;2013年河北省中考 语文试卷评析;我省中考语文试卷依据《语文课程标准》的基本理念，遵循《河北省2013年初中毕业生升学文化课考试说明》的各项要求，秉承着“稳定中谋求发展，变化中力求创新”的原则，充分彰显了语文学科的特点，试题选材贴近学生生活实际，试题难易比例搭配合理，卷面布局美观大方，具有良好的区分度，也有利于发挥教学的导向作用。与往年相比，2013年中考语文试题呈现出以下特点：;试卷第一部分考查的内容，很好地体现了这一特点。语文工具书使用的考查，要求考生分别用音序检字法和部首检字法检索给出的汉字，填补了我省中考试题的空白。此外，还考查了在具体语境中对错别字的辨识与修改，这对正确书写汉字、减少错别字是一个良好的导向；名句名篇的默写考查，体现了对语文课本中名句名篇积累的重视；成语正确理解与运用的??查，意在引导学生确切把握成语的含义，进而学会运用成语提高语言的表现力；标点符号正确使用的考查，意在引导重视标点符号的教学，进一步扭转学生作文中乱用标点的倾向，培养正确使用标点符号的习惯；对语病修改的考查，意在引导加强语法知识的教学，培养良好的语言感受能力；第6题要求从《西游记》这部文学名著中选取一个人物及其相关的故事，并根据所给的例句仿写句子。既考查了对文学名著的阅读情况，又考查了语言的运用，可谓一举两得。 同时，今年的语文试卷具有更为宽阔的语文视野，体现了鲜明的大语文学习理念。这是试卷的另一个显著特点。 ;二、统筹巧妙，知识点大覆盖，布局合理; （二）古诗文阅读部分共8题，其中诗词鉴赏3题6分，文言文阅读5题14分。 　 古诗阅读考查了文学常识知识，诗句的思想感情以及景物描写的表达作用。 　 课内文言文考查内容概括及作者情感，其中10小题的设置与现代散文相关联；课外考查文言语句的理解翻译能力，虚词“而”的意义和用法，对文章的整体感知及对关键问题的看法和评价。; （三）、现代文阅读部分共9题，阅读材料2篇。 说明文阅读的考点为学生的理解分析概括能力、品味语言、概括提取重要信息、把握文章内容。其中18题的设置既与文章内容相关，又考查学生的想象联想能力。 记叙文阅读的考点为对文章内容的把握、赏析句子、对关键词语理解和分析、补写结尾及感悟。 （四）、写作部分是亮点，初次涉及到了续写考查。题目自拟，文体不限，不少于600字。;　三、重引领，坚持科学导向，强化正确的价值观; 四、重展示，注重以人为本，追求开放性和灵活性;中考热点分类;2014中考复习之—— 语文知识积累与运用;字音·字形 课标定位：《新课程标准》对初中生“识字与写字”的要求是：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字法。累计认识常用汉字3500个；在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷字，提高书写速度；临摹名家书法，体会书法的审美价值。从这个要求来看，强调的还是“识”“写”。;字音部分复习要点;例一：下列词语中，加点字读音不完全正确的一组是( ) A。侍（shì）候 波澜（lán） 屏（píng）障 阴风怒号（háo） B。簇（cù）拥 痴（zhī）心 赏赐（sì） 繁花嫩叶（nèn） C。庇（bì）护 皱（zhòu）纹 间（jiàn）或 清荣峻（jùn）茂 D。喧(xuān)哗 潮汛(xùn) 惋(wǎn)惜 优劣(1iè)得所;字形部分：主要抓住形近字、音近字、义近字进行复习，还有偏旁同化和汉字的书写规范。;1、根据拼音将相应语句规范、公正地写在下面的田字格内。（2分） Qīan ràng shì hé xié de huā duǒ?????? Wēi xiào shì wēn xīn de yǔ yán 字形 火眼金睛纠错字? 图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正（3分）????体?质改为?体制；?????品位改为品味；???????招幕改为招募 （2012） 上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。（2分） ① 应改为 ② 应改为 （2013） ;依照下面示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。（3分） 示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。（2013年中考题）;例一：下列词语书写完全正确的一项是( ) A．抖擞 姣洁 冲耳不闻　　锲而不舍 B．轻捷 暄闹 因地治宜 吹毛求疵 C．震憾 茏统 蓦然回首 郑重其事