人教版七年级思想品德上册《世界因生命而精彩》详解.ppt

;;zxxk;一、多彩的生命构成了缤纷的世界; 在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。;没有生命的世界 会是什么样？;==结论==  生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。z.x.x.k; 地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。人类应该怎样和其他生命相处呢？;顽强;1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非 1844年大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿 1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲 1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 1947普氏野马在中国境内野生灭绝组卷网 1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲 1972年爪哇虎灭绝 华南虎：仅余50只在动物园中，90%是6只的后代而有遗传障碍。 白鳍豚：不超过100只学科网 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存只有1000只左右 白眉长臂猿：在中国野生量仅50~70只 ……;食物链：;大地：我是大地，水土流失，是当今人类面临的最严重问题。目前世界沙化地44多亿公顷，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方千米，约占全国土地面积的六分之一，这真悲哀！;沙漠：沙漠出现在人类文明之后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。曾经的绿洲，由于环境破坏，变成今天这种荒芜人烟，沙尘暴肆虐．;海洋：我们蔚蓝的海洋是天和地向人类奉献的财富，但海洋得到的却是被污染的厄运。全世界每年约有一千吨汞和亿吨垃圾倒入海中，全球海产资源的25%已受破坏，给海洋的生态系统带来了难以愈合的创伤。;地球的诉说;野生物种：千百年来，我和人类和谐地生活在这个美丽的星球上。啄木鸟啄食树干里的害虫，被称为森林卫士，青蛙和蟾蜍捕食稻麦的害虫，被誉为农业上的功臣，然而今天的人类却把捕食的目光瞄准了我们，大量的野生动物成了人类口中的美食，“非典”的教训难道不值得人类警醒吗？;流泪的眼 早在 数千年前的时候 我们 就统治了这个广博的世界 与此同时 就在我们为胜利欢呼的时候 伴随笑的时候却有着含泪的眼在看着我们 那是什么？ 是一双双精灵的眼啊…… 难道你就没有想过，什么是爱？ 爱不仅仅是丈夫对妻子的爱 爱不仅仅是母亲对儿女的爱 爱……还是这个世界的统治者——人类 对那些失去家园的动物、失去土地的植物的爱！ ;; 谢谢大家！ 再见;关爱生命，从我做起！;餐桌上;增强自己的环保意识。 宣传环境保护的法律法规 节约用水、用电、用纸 收集废物废品，送往废品收购站 注意美化和保护自己的生活学习环境，对破坏环境的行为进行斗争； 不乱扔垃圾，不随地吐痰;小结;作业： 为保护环境、善待生命写一句公益广告语;课堂练习 1.目前,全世界的动物有150多万种,细菌大约有1000多种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命构成了神奇生命世界。这说明（ ） A.人的生命没有独特之处 B.生命世界是丰富多彩 C.人的生命是渺小的 D.人类能与其他生命共同生活 2.世界因生命而精彩,你认为下面关于生命的确表达不正确的是( ) A.生命是顽强的,也是脆弱的 B.花儿也有生命,为了珍爱生命,应把它采回养在水中. C.各种生命都是息息相关的,需要相互尊重,相互关爱. D.只有与其它生命和谐相处,才不会危及人类自身的生存.;3.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（ ） A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命 B.人类在地球上生活的幸福，对其他生命不可能关爱 C.人类要关爱，珍惜那些稀有的野生动物 D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 4.你认为下列行为中哪些作法与“关爱生命”相违背的 （ ） ①.周末到森林中打猎 ②.到餐馆吃野生动物 ③.放生从农民手中买来的蛇 ④.保护珍惜动植物 A ①②③ B ①③④ C ①③ D ③④;5。蛇很丑陋，我看见就害怕，而且蛇还会令人中毒死亡，我们对蛇应当（ ） A.采取灭绝政策 B.保护它们，绝不伤害它们 C.保护它们，不轻易伤害它们，同时加强安全意识，加强应急自救学习 D.每看见也就罢了，看见了就打死;6。据报道在广东，野味餐厅随处可见，仅广州以天的蛇交易量就达10吨，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动