新课程与学生学习在知识之外我们还应给学生什么.docVIP

PAGE  PAGE 5 新课程与学生学习在知识之外我们还应给学生什么? 北大附中 张思明 内容提要 一.我们的学生会学习吗? 二.新课程要求我们关注学生的发展 三.我们的教学要促进学生学习行为的改善 四.高中数学新课程教学应努力做到四个“关注” 一. 我们的学生爱学习吗？会学习吗？ 学生情况的分析: “喜欢学习”小学8.4%、初中10.7%、高中4.3%中国青少年研究中心的全国调查 从我们和学生的长期接触中，也深深地感到作为学习主体的学生，有相当多的人是处于烦和累之中，这种烦是不想学非学不可的烦；这种累是花了力气却得不到成功的累。 学生中教育致因性心理疾病患者呈上升趋势： 学生的主要任务是学习，学生中心理问题往往源于学习问题，学习遭到挫折，自已感到沉重的心理压力，接着来的是师生关系紧张、亲子关系紧张，久而久之，造成心理??康上的问题。 学生对学科课程的具体感受 最喜欢的外语20%、数学17%、体育、信息技术最不喜欢的政治、物理、数学、外语压力很大的数学、物理、外语、化学实用性最差的政治、历史、美术、数学内容偏多的数学、物理、政治、历史内容太难的物理、数学、化学、外语 学生最喜欢的课堂教学方式: 86.7%的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式，12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式。 中学生