第一章第一节修改wsw1.pptVIP

第一章 走近细胞; 能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。 2.能分析“生命活动离不开细胞”。 3.能举例说明生命系统的结构层次。;第一节从生物圈到细胞;5、生物体都具有共同的结构基础和物质基础： ;二、生物的类型：;SARS;非典型性肺炎;冠状病毒;SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影;果子狸：冠状病毒的主要载体;案例：病毒如何生活和繁殖？;主要侵害了人体的上呼吸道细胞和肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。;2.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的病毒是生物吗？是一种什么生物？ 3.病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ ;病毒侵染细胞的动态过程;4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ ;1.病毒的生命活动离不开细胞.;资料分析：生命活动与细胞的关系;案例1.草履虫的运动和分裂; 讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？; 讨论2：草履虫是一种什么样的生物？ 还有哪些生物体的结构与草履虫相似？;变形虫;眼虫;衣藻;大肠杆菌;酵母菌;;２.单细胞生物的生命活动;案例2. 人的生殖和发育;5周的胚胎; 讨论3：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？; 讨论4:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？;案例3. 缩手反射的结构基础; 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。;; 讨论7:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？; 讨论8:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？; 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.;生物;小结：;2、细胞是生物体功能的基本单位;（1）无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完 成其增殖（病毒不能独立完成新陈代谢）;1．关于单细胞生物的叙述，错误的是 A．整个生物体只有一个细胞构成?????? B．能够独立生活 C．能够趋利避害，适应环境?????????? D．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 ;3.下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（? ） A.草履虫的生命活动离不开细胞? B.病毒的生命活动可以离开细胞 C.细胞内的生命大分子没有生命? D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生 命活动 ;二、生命系统的结构层次;结构层次;问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? ; 如果龟换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人； ;高等生物的结构层次;根、茎、叶、花、果实、种子;;人的几种组织;; 问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。; 问题4:一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由.;注意： 1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。 2、多细胞植物没有系统层次。 3、细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。; 由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 ;1．下列各项中，属于种群的是 A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B． 一个池塘中的全部鱼 C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 D．一块朽木上的全部真菌;2?.在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是 A．一个群落? B．一个种群? C．两个种群? D．八个种群 ;3.一粒玉米属于生命系统中的哪一层次 A.组织 B.器官 C.系统 D.个体 4.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是( ) A.人的血液 B.人的心肌细胞 C.人的皮肤 D.人的呼吸系统;5．一棵木棉树的生命系统结构层次从小到大依次是 A．细胞→系统→组织→器官??????????????? B．细胞→器官→组织→系统 C．系统→器官→组织→细胞??????????????? D．细胞→组织→器官→个体;7. 请就下面的实例