2005年深圳市教室地理学科工作总结.docVIP

2005年深圳市教研室地理学科工作总结 市教研室地理教研员 龚湘玲 2005年，地理学科配合市教研室的整体工作安排，根据本学科的实际情况，本着教研工作服务教学、服务学校、服务教师的工作理念，积极创造条件和开展多种多样的教学研究活动，在地理教师队伍建设、师资培训、高中新课程的实验、初中课程的进一步探索、高考备考工作、学生课外活动的开展、教师教学工作的指导、教学资源的建设和共享等方面取得了一定的成绩，全市的地理教学研究工作呈现出一片欣欣向荣的局面。 一、2005年地理学科教研活动的工作思路及基本做法 一个学科的发展与兴旺、是否能真正实施素质教育、能否承担课程改革的历史使命，关键在于是否有一支高素质的教师队伍，因此，地理学科教研活动的核心是提高教师的素质，增强教师实施素质教育、课程改革的能力。 我们在建设高素质队伍，调动教师参加课程改革、努力实施素质教育的积极性方面作了一些力所能及的工作。 1、建立完整的上至国家级专家、大学，下至高中学校教师的教研网络。让不同层次的教师在不同层次的舞台上发展自己的事业。 2、充分调动区教研员和直属学校教研组长的积极性。一是坚持评先、评优自下而上，充分尊重他们的意见，不越级、不揽权。二是确立他们学科专家的地位：在高考命题、高三备课主讲、考试动向分析，新课程培训讲座等活动中，充分发挥他们的作用。 3、树立服务意识，公平地给每一