2009-学年度中学及学前课程计划与学科教学进度.docVIP

PAGE  PAGE 22 青岛市普通教育教研室文件 青普教研通字〔2009〕162号 　　 签发人：王旭昌 ────────────────────────────────────────────────────── 关于印发《2009－2010学年度中小学及学前课程计划 与学科教学进度的意见》的通知 各市、区教体局教研室，教研中心，托幼办，局属各中学，市实验幼儿园及相关民办学校： 现将《2009－2010学年度课程计划及各学科教学进度的意见》印发给你们，请参照执行。 各年级每周授课时数按原国家教委、原省教委、原市教委《关于实行每周40小时标准工作制后调整全日制中小学课程（教学）计划的意见》、教育部颁布的《基础教育课程改革发展纲要》及各学科课程标准标准、山东省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范》（试行）的有关规定执行。为加强教学管理，保证课程计划的完整性、系统性和连续性，课程计划与教学进度的制定将以学年为基础，教学工作要求以学期为主提出。课程计划和教学进度未发生变化，以本意见为准，若有变化，则在开学前另行通知。 2009－2010学年度第一学期，8月31日中小学生报到，9月1日中小学生正式上课。2010年1月30日义务教育段学生寒假开始，义务教育段全学期共计22周。2010年2月6日高中教育段学生寒假开始，高中教育段学校全学期共计23周。义务教育段寒假4周，高中教育段寒假3周。2009－2010学年度第二学期校历待定。 我市基础教育教学工作将全面贯彻党的教育方针，进一步深化基础教育课程改革，大力推进素质教育，不断提高教育教学质量。 学前教育教研继续坚持“两个面向一个着眼”的指导思想，深入开展以园本课程建设与实施为核心的园本教研活动，围绕全国“十一五”重点课题子课题《提升幼儿教师教育实践智慧途径与策略研究》的研究，优化幼儿一日活动，并以幼儿一日活动研究为载体提升教师的教育实践智慧。 义务教育要认真贯彻义务教育法，深化课程改革，聚集课堂，加强教学的过程管理，大力开展校本研究。建立对义务教育阶段的学业质量检测制度和评价体系，加强对部分年级??部分学科进行学业水平质量监控，促进义务教育的均衡发展和内涵发展。 高中按照省教育厅规定，规范办学行为，提高课程实施能力和教学管理水平，促进高中教育的高水平、高质量和多样化。高一年级在学年结束时进行全市统一学业水平质量检测，高三年级在2009年3月初进行统一学业水平质量检测。1月、6月份山东省举行高中学业水平质量测试，各单位要提前做好各项备考工作。 全市教研活动，学前及义务教育段每月一次，高中段间周一次。周一下午为体育与健康教研活动时间，周三下午为学前教育、数学、物理、化学、生物、地理（高中）、音乐、美术、综合实践活动（初中）、通用技术、心理健康教育、特殊教育、地方与学校课程教研活动时间，周五下午为语文、英语、政治、历史、地理（初中）、综合实践活动（高中）教研活动时间。请各校根据教研活动的时间安排，妥善安排各科教学，在学科教研活动时间不再安排相关学科的教学活动，以保证各学科教师按时完整地参加活动。各区市要合理安排本区市的教研活动时间，避免与全市教研活动冲突。 本学年教学工作要求如下： 一、我市全日制小学、初中各年级要按照教育部《义务教育阶段课程设置实验方案》的规定，遵循学生身心发展规律和教育规律，为学生的全面、健康、可持续发展奠定基础。高中年级按照2003年教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》，严格执行山东省教育厅下发的《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》，为学生全面、健康和个性化发展奠定基础。 二、根据青岛市教育局2009年工作要点和教研室下半年工作补充意见，本学年教学工作以推进素质教育，全面深化课程改革为重点，结合《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》，全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，开好课程；结合地方实际，规范并开好地方课程；结合学校实际，因地制宜地开发、实施好学校课程。加大农村和薄弱学校的课程改革的支持与指导力度，切实提高我市各学校的课程实施能力。认真研究并落实青岛市基础教育各学段全市教学工作的指导意见。 三、围绕“高效课堂，有效学习”的主题，更新教育理念，改进教与学的方式，开展教学实践和研究，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量和效益。 1．各市区及各学校应认真落实山东省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，学习先进教育思想，增强深化课程改革的责任感和紧迫感。明确各学段的教学目标和教学内容，把握各学段的教学工作重点（学前教育以促进幼儿健康活泼和形成良好生活习惯为重点，小学以兴趣培养与习惯养成为重点，初中以学习方法与实践感悟为重点，高中以学习能力与个性化学习为重点）。深入研究并积极实践各学段的教学