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鄂教版四年级语文（上册）复习资料 第一课《诗人》诗人是个大画家。他的笔是彩笔，能把文字绘出色彩缤纷的图画：“蔚蓝的天空，点缀着朵朵银花，片片白絮。”诗人是个音乐家，他的笔是指挥棒，能使文字奏出悦耳的乐章：“哗啦哗啦的雨声，吱吱喳喳的虫鸣，大自然的组曲响起来了。”“公鸡的歌了不起，把黑夜拖走，把太阳吊起！”诗人是个魔术师，他的笔是魔棒，能用文字把事物变成人，把人化成事物：“斜阳醉倒了，摔了一个跟头，跌在西山后。”“我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。”诗人是个哲学家他的笔是伶牙俐齿能以三言两语说出深刻的道理“什么东西最具破坏力是自满自满破坏的是什么是前途诗人当然是文学家通过新奇的想象无穷的创意丰富的情感给文字注入强大的生命力另平凡变得不平凡这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句一幅幅绚丽的图画会在你眼前呈现一首首动听的乐曲会在你耳畔回想你跟诗人走进那变幻无穷的世界你会领悟到人生的真谛诗不是难学的东西只要肯吸收肯观察肯思考肯尝试肯锻炼你也可以成为诗人 第二课《语言的魅力 》“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魅力！是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？有谁不去追逐它的脚步呢？当人们想这个贫困交加，风烛残年的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢？第四课《儿童和平公约》我们全世界的儿童， 宣告未来的和平我们想要一个没有战争和武器的星球我们要除掉破坏和疾病 我们不想再感到憎恨和饥饿我们不想无家可归 我们要这一切我们的天空给予我们遍地的彩虹我们将保它们我们的河水给予我们不朽的生命 我们将保持它的洁净 我们要共同游戏,共同欢笑, 互相学习,一起探索提高大家的生我们现在的和平,永久的和平,我们大家的和平世界上的成年人和我们在一们丢掉的只是恐惧和抓住我们的欢笑和想象我们在一起,和平就是可能的第五课《太阳，你好！》 他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，温暖，把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗地流淌。 他知道小朋友们喜欢到树林里去游玩，就发出光，温暖，叫、发芽，让大地铺满绿，活跃起新的生命。 他知道小朋友们爱吃水果，就发出光，温暖，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。 他知道小朋友们喜欢花儿，就出光来，温暖，叫花儿开放，让大地处飘散着清香。 他知道小朋友们喜欢鸟儿，就出光来，温暖，当阳光和温暖滋润了鸟儿的歌喉，就把自己满心的爱，都注入了赞美大自然的歌唱。第七课《自己的花是让别人看的》走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的。走在街上的时候，自己又看别人的花。我为人人人人为我。我觉得这一种境界是耐人寻味的。《诗歌《囚歌》（叶挺）题名是：六面碰壁居士 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 　——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道! 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天， 地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！晴空万里时，你穿着蓝色的礼服，上面织着朵朵的白云，这时的你，看起来真温柔；大风吹来时，你好像挥舞着大旗，激起千层浪，这时的你，看起来真神气；太阳西下时，夕阳为你洒下闪光的金粉，这时的你，看起来真美丽；月亮升起时，星空为你穿上银色的舞衣，这时的你，看起来真神秘。飞过我头顶的燕子，常常对我诉说你的宽广。流过我脚下的小河，也常对我细诉你神秘的传说。晴空万里时，你看起来青春翠绿，像个意气风发的青年；风雨交加时，你巍然屹立，像不屈不挠的勇士；山雾飘起时，一朵朵白云在身边千变万化，你就像神奇的魔法师；夜幕降临时，你穿上黑色的外衣，好像是英勇的武士。 飞过我身边的燕子，常常夸奖你的勇敢；来我家做客的小河，也常常赞赏你的大方。：《观潮》午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。?再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。《听泉》四年级上册语文期末复习词句积累一、词语积累：1）描写写作的：深思熟虑 字斟句酌 妙笔生花 妙趣横生跃然纸上 栩栩如生 文思泉涌 一气呵成（2）表现人物神态的：眉开眼笑 怒气冲冲 暴跳如雷 手舞足蹈 兴高采烈（3）由单音节组成的：松竹梅 色香味 真善美 早中晚 上中下（4） 日月星辰 酸甜苦辣 喜怒哀乐 风雨雷电 花草树木（5） 表现“喜”的词语：欢天喜地 喜出望外 眉开眼笑 兴高采烈（6） 表