29中刘道兵分辨是 对自己的行为负责.docVIP

《分辨是非 对自己的行为负责》 课型：复习课 学校：枣庄29中 姓名：刘道兵 年龄：35岁 职称：中学一级 【教学目标】 知识：知道社会生活中有是非善恶，知道每一种行为都会产生一定的结果，人应该对自己的行为负责。 能力：明辨是非善恶的意义；了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响;权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 情感、态度、价值观：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。 【教学内容分析】 本课时复习七年级下册第八单元《分辨是非 对自己的行为负责》。主要是对学生进行对自己的行为负责的教育，目的是让学生认识生活中有是非善恶，懂得是非善恶对个人和社会的不同影响，树立正确的是非善恶观；知道行为不同结果不同的道理，培养责任意识，勇于对自己的行为负责做一个对自己行为负责的人。总之，这一专题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，学生应加以重视。 【教学设计思路】 本课时主要围绕自尊自信、自立自强、挫折、坚强意志方面进行复习，具体通过“名题赏析——知识网络————热点预测——巩固提升——学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生结合最新的中考试题，梳理知识，形成网络，让学生通过生生合作和师生合作，在课堂上进行知识点的识记，讲知识网络细化和内化，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。 【教学方法与策略】 本课的立足点是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念、基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络。同时教师要注重点拨：抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生认真翻阅课本，发挥课本的主导作用，课上通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，同时要与练习相结合，练习题以中低档题为主。由于新课改形势下的中考注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力，试题要侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，本节课在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的社会热点材料。　 【教学过程】 环节一：名题赏析 （2013东营市）1．2013年3月9日，山东客车司机宋洋驾驶承载33名乘客的客车行驶在高速公路上，突然感觉一阵剧痛，但他强忍病痛，用右手代替失去知觉的左手，在失去意识前的短短100秒内成功完成减速变道、停靠应急车道、打开双闪警示灯、拉起手刹、开启车门疏散乘客等一系列安全操作。宋洋拼尽最后一丝气力，保证了全车乘客的安全，自己却因突发脑干出血失去了生命。 而这一切，绝非偶然。宋洋工作认真细致，每天出车前都会仔细检查乘客是否系好安全带；他服务热情周到，每次出车都确保车上备有晕车药、针线包、急救箱；百忙中的他，总是抽空看望母亲，陪她唠家常、做家务。宋洋被赞誉为“最美司机”，他的事迹被中央和省内各大媒体争相报道，正向社会持续不断传递着正能量…… 请回答：（1）宋洋正在向社会传递着哪些正能量？（10分） （2）宋洋传递的这种正能量对个人和社会有什么影响？ 2漫画分析 （1）漫画中的人物行为属于什么行为？这些行为有什么危害？ 自主思考：（1）这两道中考试题主要考查的知识点有哪些？ （2）你还记得哪些相关知识，还有哪些知识需要进一步复习？ （设计意图：通过创设中考试题，为学生的复习提供一条线索和指引，营造出中考复习的氛围，从而激发学生的复习积极性，引导学生进入本专题的复习。） 1.教师留给学生自主思考的时间，引导学生从大的框架和知识点方面进行回顾。 2.学生自主思考，然后回答第一二道中考题主要考查真善美和假恶丑行为对个人和社会的影响。 环节二：知识网络 活动一：自主复习 阅读课本 80---96页内容，进行自主复习，形成自己的知识网络。 （设计意图：复习课不同与新授课，教师要给予学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况，才能有针对性地进行复习。） 活动二：小组讨论 学生分组进行交流，并对重点问题进行检查和背诵 （设计意图：学生在自主复习的基础上进行小组合作学习，让学生通过小组交流，进行查缺补漏，既有利于培养学生的