高中议论文叙例艺术(教师版).docVIP

高三语文 YW—13—03—050 文约辞丰，笔底风雷 编写人：徐建华 审核人：高三语文组 编写时间：2013年11月 编者按： 前面我们学习了议论文写作《臧否人物叙为宾，议论淬炼议做主》，即叙述事例时应简洁精当，叙述完后，应扣合题目，深入挖掘，画龙点睛。本节课将继续探讨议论文的写作技巧，旨在引导学生见识一下各种叙例艺术，以期文约兼辞丰，笔底有风雷，并在今后的作文中自觉运用。 【学法指导】 诵读——品析——归纳——借鉴 （一） ①唐代的李白，年轻时一心想出仕，但是他在宫廷之中偏偏得罪官僚，弄得仕途极不得志。于是他跃出官场，流连忘返于名川丽山。细想想，太白的行为也在情理之中。因为李白属于自由的精灵，跃出官场，出人意料；步入大自然，情理之中。——节选自高考满分作文《出人意料和情理之中》 ②“宫廷虽是李白梦寐以求的地方，但是这个位置却束缚了自由思想，使自我价值不能得以体现，于是他选择了退出。当李白来到名山大川之中时，他的才华得到了尽情的展示，于是在这个位置上成就了一代诗仙的美好名声。——节选自《位置和价值》 ? ? ③苏轼看见了风，这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水