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新闻采编常识 新闻的采编要真实、客观、公正。坚决杜绝做假新闻、抄袭他人作品等行为。 一、消息 新闻的最基本文体是消息，消息即狭义的新闻它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道真实性、时效性及文字少、篇幅小新闻写作中作者需要表达的信息，不是评论文章那样直接阐述，而是通常要通过对事实的陈述和被采访者、被引用者的话简明扼要、一目了然地表达清楚。背景作用是说明新闻事件的起因显示或帮助读者理解新闻事件的重要性突出新闻稿件的新闻价值背景的类型对比性的，说明性的，注释性分为四种：人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。本网讯 9月18日上午，2004年招生工作总结会在佛冈召开。陈建平、顾也力及参加招生工作的有关人员等出席总结会。顾也力对2004年招生工作作总结。他说，今年我校共录取新生4529人，生源再创历史新高，高分考生更是突破历史记录，大幅度提高，生源的综合素质也有明显的提高。在广东招生数量扩大一倍多的前提条件下，生源质量不降反升。这是因为我校综合办学实力不断增强，得到社会的充分肯定和同行们的高度赞赏；我校鲜明的办学特色，多元的教育模式，很好地适应了社会对涉外型人才的需求；我校狠抓教学质量，建立了比较完善的教学质量保障机制；历年来良好的就业状况等。另外，全方位开展招生宣传活动是我校获得好生源的重要原因。顾也力同时指出存在的问题：省外地区生源质量差异较大，尖子生不多等，希望在下一年度招生工作中得到重视。陈建平副校长就我校近几年的招生工作发表了讲话，陈建平肯定今年招生工作所取得的成绩，同时指出明年将继续扩招，拟招收本科生5000名。他希望我校招生工作人员要发扬成绩，及时总结经验教训，不断开拓创新，在每年扩招的情况下，保证充足的生源。 与会者还就如何加强2005年招生宣传，做好招生工作提出建议。许国彬。他指出今年招生工作取得的成绩是全校共同努力的结果，也是我们加大招生宣传力度的结果，希望大家为做好明年招生工作而继续努力。 二、通讯 新闻通讯是新闻报道的一种形式，一种手段。但同时通讯像消息一样仍是一种新闻体裁，因此要求其内容一定是真实的。通讯要能更深刻、更加细致地反映具有新闻价值的事件和人物。通讯的主题要有重大性；选材有代表性；细节描绘相对消息较多；通讯的语言可以富有感情色彩。 通讯与消息构成新闻报道的两种最常用的文体。与消息一样，通讯应当主要报道事实。在新闻实践中，通讯文体已发展得相当丰富。作为最基本的通讯文体，主要是对新闻事实进行展开式的叙述；而具体细分的话，通讯类文体中又衍生出特写、访谈、来信、调查报告等等；按照所采写的对象细分的话，又有人物通讯、事件通讯、政论通讯、风貌通讯等等的不同。 运用通讯文体报道事实时，应量体裁衣，按照内容、主题的需要，灵活运用叙述、描写、抒情、议论等手法。 特写用以描写新闻事件或人物富有特征的片断和瞬间动态。特写应当主题集中，简洁明快，生动具体。主要用于表现人物时，也有人冠以人物素描作为文体的标识。 访谈是用于记录、传达被采访对象的观点、言论为主文体形式，记者既可以使用问答实录，也可使用被采访者自述，形式比较灵活。 来信主要指记者来信，用的是相对比较轻松、自在的语言，描述记者在采访中的所见所闻所思所感。在媒体分工中，读者来信观众来信不属于本媒体自采稿件，属于通联部门负责，但从文体分类来说，它与记者来信的写法、风格都很接近，可视作同类文体。 调查报告的主要特点是记录记者就某一问题、某一事件、某一人物进行深入调查、逐层获知真相的过程和结论。在我国新闻单位的内部参考报道领域，就某一专门问题所作的调查报告是最主要的文体形式。公开报道中，对焦点事件、热门人物的调查，则也经常使用调查报告文体。 通讯的特征：真实性、时效性、生动性、完整性。 通讯主要种类： 人物通讯：是以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。 人物通讯并非仅仅是“名人通讯”，报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说人物必须具有先进性或典型性。 事件通讯：是以具典型意义的事件为报道对象的通讯。事件通讯时效 性较强，它围绕中心事件选材，虽不着力刻画人物，但往往通过典型事件表现一群人或一个集体。所以它通过较为详尽地展示事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代 精神。 深度报道：可属于通讯类别，着重围绕一些热点问题召开，进行深入细致的挖掘。 三、言论 论点突出，立场鲜明，论据充分，主题明确，选题、选材恰当，结构思路清晰，切入点新颖，思想深刻。文章内容切忌空洞无物，切忌大段引用网络言论。 评论要求不违背四项基本原则、法律法规和政策。当不代表本网立场时须注明。社论是评论的特殊形式，一般代表媒体本身的立场。 主题选择：关联一些节假日以及一些具有纪念意义的日子；关注高等教育的热点问题；关注师生生活；