推进技工教育和和职业培训科学发展的思考要点.pptxVIP

2015年9月18日主要内容1.技工教育和职业培训的现状2.技工教育和职业培训存在问题3.技工教育和职业培训科学发展的思路1.技工教育和职业培训的现状我省技工教育连续10年保持了在校生数、当年招生数、校均规模、教学科研成果、全国性技能竞赛获奖数量和奖牌数量等“九项综合指标全国首位”，建立起了全国最大的技工教育体系，被人力资源和社会保障部誉为全国一面旗帜。也存在：结构不尽合理、质量有待提高，专业趋同、老化、缺乏特色，师资队伍建设相对滞后，校企合作、产教融合深度不够，管理水平需要进一步提升等问题。1.1招生学校数量近三年我省技工院校招生数量逐渐减少，行业企业部委办技工院校减少数量明显。201220132014地方劳动保障部门办746872行业、企业、部委办333026民办696257含国有股份的股份制办111合计1771611561.2各层次招生技工院校数量学校类别技师学院高级技校（含技师学院）其他技校学校数3各层次技工院校在校学生结构总体情况在学生类别技师和预备技师高级技工中级技工合计数量127362317443781346226141.3.1技师学院在校学生结构34所技师学院在校学生结构图可以看出：34所技师学院在校生总计337022人，其中中级工155169人，占在校生总数的46.04%；高级技工171108人，占在校生总数的50.77%；预备技师10745人