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理数 章 末 小 结 纵观近几年高考题，对平面向量的考查主要从两个方面入手：(1)向量的基本概念与运算，如向量的线性运算、坐标运算、共线定理、数量积运算、几何意义、模与夹角、平行或垂直等问题．高考对这方面的考查往往以难度不大的小题形式出现，偶尔也有新颖题出现；(2)向量的工具作用，这是向量的一个主要命题方向，高考试题以向量为载体，考查解析几何、三角函数、曲线与方程等问题．这种题型的题目由于综合性比较强，多以大题甚至压轴题的形式出现．整个向量在高考中的分值一般是5～10分． 例1　(2010年·山东)定义平面向量之间的一种运算“⊙”如下：对任意的a＝(m，n)，b＝(p，q)，令a⊙b＝mq－np，下面说法错误的是(　　) (A)若a与b共线，则a⊙b＝0. (B)a⊙b＝b⊙a. (C)对任意的λ∈R，有(λa)⊙b＝λ(a⊙b)． (D)(a⊙b)2＋(a·b)2＝|a|2|b|2. 【分析】　利用定义运算分别计算a·b及b·a，再判断． 【解析】　若a与b共线，则有a⊙b＝mq－np＝0，故A正确； 因为b⊙a＝pn－qm，而a⊙b＝mq－np，所以a⊙b≠b⊙a，故选项B错误，故选B. 【答案】　B 【点评】　平面向量基本运算是解决向量问题的基础，特别是解决向量的共线与垂直时，往往以运算作为基本突破方法． 【分析】　利用数量积运算建立函数关系，借助平面几何寻找边角关系进