教学设计：出行的学问2.docVIP

《出 行 的 学 问》教 学 设 计 庞桂珍 教学目标：　　1. 尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。　　2. 了解本地的主要交通工具，周边的交通线路和起始站、部分途经地、终点站的名称。学会根据自己的需要选择合适的交通工具。　　3.知道乘车时要注意的安全和礼貌。　　4. 知道问路的基本礼貌和要注意的事项。 教学重点与难点： 学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。 教学关键： 知道问路的基本礼貌和要注意的事项。 活动准备： 1. 教师准备课件。 2.教师准备简易站牌、交通图发给每个组。. 每人准备一张本地交通图。 4.根据教材的调查表让学生到学校或家庭附近找一找、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路车(船)可以到达什么地方等，并填写在表上。 5 找一找图片或画一画本地人们主要使用的交通工具。设想未来的交通工具。 6.调查、采访一下，这几年，你的家乡在交通方面有哪些新鲜事. 教学课时：一课时教学过程一、导入1.同学们平时外出过吗？如果外出，你不知道路，怎么办？??? （学生可能会回答：看交通图、看站牌、问路）师揭示课题：你们说的其实就是出行的学问（板书课题） 二、出示学习目标『课件1』 1. 能看懂交通线路图，并学会根据需要选择合适的行走路线。 2.通过表演，知道乘车问路要注意的问题。 三 、依据情景 指导自学