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- 2016-08-01 发布于河南
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新航路的开辟 杨春宜
《新航路的开辟》的教学设计
东丰县黄河中学 杨春宜
1、教学背景：本科的教学是在讲述《文艺复兴》之后，学生对人文主义思想已有了一定的了解，人们认识世界已有很大的变化，科学意识基本形成之后来学习这一课的。学生对世界的变化，各种航海技术的提高，在以往的教学中已经掌握，所以学习这一课的内容时，学生能够联系这一背景进行有效的学习。
2、教学课题：新航路的开辟
3、教学目标：
（1）知识与技能目标：
了解新航路开辟的条件、航海家开辟新航路的路线及新航路开辟的积极影响。
（2）过程与方法目标：
通过新航路开辟的原因和条件等内容，学会从可能性和必要性两方面把握历史过程；分析历史现象发生的原因。
（3）情感态度与价值观目标：
通过学习思维航海家开辟新航路的过程，培养学生不畏艰险，勇于开拓进取的精神。
4、教材分析：
本课是《历史与社会》八年级下第五单元第三课 《 世界开始走向整体》的第一个子目。主要讲述14-16世纪的欧洲处在封建社会的解体、向资本主义过渡时期，资本主义经济有所发展 （《工商业的兴起》），资本主义生产关系开始形成。新兴的资产阶级为求得自身的发展，开拓市场和冲破封建势力的束缚，新兴资产阶级进行一系列活动，新航路开辟是其中重大活动之一。
本课的学习是使学生认识整体世界的形成，是从新航路开辟开始，是与资产阶级思想潮流同时产生，为资本主义制度的诞生准备条件。在教材中占有重要的地位，即可以看
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