第一章 小学语文课程设置.pptVIP

小学语文课程设置 一、什么是课程、小学语文课程 课程：有计划地安排学生学习机会并使学生获得知识、参与活动和增加体验的过程 (崔允漷) 小学语文课程：对小学语文教学的目标、内容、活动方式和方法的规划和设计。 语文课程要致力于学生语文素养的形成与发展 课程的涵义 1、课程是学科 2、课程是目标或计划 3、课程是学习者的经验或体验 语文素养： 以语文知识为基础，语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文知识、语文能力、语文积累、审美情趣、思想道德、学习方法和习惯的融合。 二、小学语文课程的结构 1、学校的课程表内开设的语文学科的各项课程 2、学校计划并实施的课外活动 3、学校中的隐蔽课程 显性课程+隐性课程=实际课程 空无课程 艾斯纳(美) 地方课程 课程内涵新变化昭示的新趋势 1、从强调学科内容到学习者的经验和体验 2、从强调目标计划到强调过程本身的价值 3、从强调教材这一单一因素到教师、学生、教材、环境四因素的整合 4、强调“实际课程”到“实际课程”与“空无课程”并重 5、强调显性课程到显性课程和隐性课程并重 ６、强调学校课程到学校课程与校外课程整合 三、小学语文课程的设置和演变 1、“国文”时期 2、“国语”时期 3、“语文”时期 4、“新语