食物在体内的旅行王树涛重点.pptxVIP

四年级上册第四单元教科版《义务教育课程标准实验教科书》食物在体内的旅行单位：五堡学区执教人：王树涛学习目标：科学概念：1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。过程与方法：1、能够在已有经验的的基础上，做出食物消化过程图，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。2、学会查阅资料，了解有关食物在体内消化的知识，对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识。情感态度与价值观：1、能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。2、 能够正确对待研究中不完善的认识，善于在反复实验、观察、在研究中不断发现，不断完善消化器官的认识。自探提示：吃下去的食物到哪里去了？我们身体里的哪些器官与食物的消化吸收有关系？在疑探导航的人体轮廓图中，画出食物可能经过的主要器官。合探提示：1.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？2.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具有什么特征？3.食物是在什么地方被吸收的,它要具有什么特征？模拟实验：3.及时记录探究结果2.1.汇报展示我们的发现：1.胃有什么作用和特点？2.食道有什么作用和特点？作用：进一步磨碎和分解食物特点：胃可以蠕动，胃壁肌肉发达，还有胃液帮助消化。作用：运输食物到胃里特点：是一个管道，内壁光滑我们是不是还可以这样整理？口腔……光滑的食道……会蠕动的胃……很长的小肠……粗短的大肠……咬碎食物输送食物进一步磨碎食物吸收食物的营养存放食物的残渣质疑再探：食物在人体内的消化和吸收主要经历了哪些过程呢？口腔食道胃小肠大肠肝运用拓展：猜一猜食物捉迷藏……提示小锦囊：1食物捉迷藏……这里有很多唾液，会把我磨成小块（口腔）提示小锦囊：2食物捉迷藏……这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分水分（大肠）提示小锦囊：3食物捉迷藏……这里不停的蠕动，又会分泌出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜（胃）提示小锦囊：4食物捉迷藏……这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里面去了（食道）提示小锦囊：5食物捉迷藏……这里有多种液体，我在这里停留的时间最长，大部分在这里被吸收和消化（小肠）