2014-2015学年下学期一年级下册音乐教学计划.docVIP

2014-2015学年下学期一年级第二册音乐教学计划 一、大纲对本册教材的要求本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。 本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 二、教材分析 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。 学生为启蒙儿童，大部分以7周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美.一年级小朋友，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。所以老师要以引导为主,让学生在学习和探索中学到简单的音乐知识和技能,初步感知音乐给生活带来的的美. 四、教学重点和难点 1、知道培养基本活动能力的基本动作和学练方法,做出各项动作的正确方法,具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。 2、正确掌握每个动作，提高掌握。 五、提高教学质量措施： 1、 以“以学生发展为本”来设计教学过程。 2、 面向全体学生，同时注意学生的个性发展。 3、 加强实践与创造。 4、 加强综合与渗透。即融入其它学科知识。 5、 把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。 六、教学进度及安排 周次 起讫时间 课 题 教 学 目 标 简单教学过程 1 2.25-26 始前教育 2 3.1-5 布谷 学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱大自然的情趣。 1） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱； [2） 学生模唱学习歌曲。3． 通过自编游戏表演歌曲《布谷》1、??聆听《春雨蒙蒙的下》、《雨滴》，感受音乐描述雨天的情景，体验大自然的美丽。 2、??能够用自然、流畅的声音演唱《小雨沙沙》和《下雨了》，并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 3、能够用自制的乐器表现下雨的效果。1） 猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象……生视谱； 2） 模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙教师范唱歌曲，[学生模唱学习歌曲。 1） 边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图，熟悉歌曲（教师可用三角铁）介绍或探讨“牧童”是做什么的？ 2） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片 [1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱活泼欢快的歌曲《放牛歌》2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。3. 认识鼓、镲，学会其敲击方法。通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。 [w 通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》,开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。??2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动,引导学生体会到同学间合作的快乐,提高学生感知美、创造美、表现美的能力。听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容 [ 4.5-9 数鸭子 1、能够完整、准确、有感情的演唱歌曲《数鸭子》。 2、通过学生自己创编节奏，发挥学生主体作用，培养他们的创造思维。 欣赏乐曲《鸭子伴嘴》教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。2）学生模唱学习歌曲。观察、模仿小象的动作和形象,了解象的生活习性. 听歌曲录音《小象》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边按图示划旋律线，体会旋律的起伏。通过自编游戏表演歌曲《小象》要求自创动作2、模唱歌曲 ,感受三拍子的韵律,用不同的速度和节奏表现不同的小象.欣赏乐曲《大象》1） 初听，。 [2） 谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等）3） 复听：自由活动：《大象》乐曲，引导学生自由地进行编创活动，以走路、 4.26-30 草原就是我的家 1、学习用优美连贯的声音演唱《草原就是我的家》，感受草原的美及蒙古人民对草原的热爱。 2、通过演唱蒙古歌曲，培养学生对草原及蒙古族的喜爱之情，增进民 听歌曲录音《草原就是我的家》；引导学生边拍边轻声随唱，体会旋律的起伏与蒙古民歌的风格