2、春雨的色彩的导学案.docVIP

九龙坡区铜罐驿小学导学案活页 课时教学分析 课题《 2、春雨的色彩 教 学 目 标 1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。主动积累词语的意识。课文插图、生字卡片 重点 认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 难点 培养主动积累词语的意识。 课 堂 教 学 过 程 导 学 案 教学环节预设 第一课时 一、自主尝试 3、播放课文朗读录音，想想课文写了几种鸟他们认为春雨是什么颜色的？ 4、借助拼音自读课文，要求读准字音。读通句子。并标出自然段的序号。 5、圈出要认的生字，多读几遍。想办法记住生字。 二、合作三种鸟分别认为春雨是什么色彩的？他们的根据是什么呢？ 春雨从天上下落到不同的植物上，用了不同动词的表示动作的词，能找出来吗？ 从哪些词可以看出，小鸟们在争论？该怎样读出争论的语气呢？指导朗读：“不对”；“不对，不对” “你们瞧”；“你们看” “……花……了，……花也……了。” （）分角色朗读对话。 （）创设情境演一演。三种鸟分别认为春雨是什么色彩的？他们的根据是什么呢？ 春雨从天上下落到不同的植物上，用了不同动词的表示动作的词，能找出来吗？ 从词可以看出，小鸟们在争论分角色朗小朋友眼中春雨还可能是什么颜色的呢？会落到什么地方（ ）？ ２、 句式说：