番茄太阳4技巧.ppt

12 “番茄太阳” 学习目标： 1、我能准确地朗读课文，给课文分段并说出课文的主要内容。 2、我能学会本课生词。 我会读： 艰难 忙碌 蔬菜 亲戚 盲童 番茄 忙碌 蔬菜 阿姨 清脆 捐献 拐杖 面颊 眼角膜 我能给课文分段，说出段落大意。 第一段(1——4)：交代“我”在菜市场上,看到盲童跟父母看摊位,父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。 第 二段(5——14)讲盲童的名字叫明明,是一个聪明富爱心的小女孩。 第三段(15——17)讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我,使我感到无比激动。 我会说： 这篇课文先写了（ ），然后写了（ ），最后写了（ ）。 思考: “番茄太阳”是什么？　　　　　　　　　　　　　 1.明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” 2.看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。 3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。（？） （明明心中的太阳） （明明的笑脸） 读课文，找出文中反应作者情感变化的词句。是什么原因发生变化的? “我”的心情变化 灰暗