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知识讲解 　　标点符号简称标点，是辅助文字记录的一套符号，它可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。 　　标点符号可分为点号和标号两种，常用标点符号有16种，其中常见点号有7种，常见标号有9种，具体见下表： 点号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号 。 ？ ！ ， 、 ； ： 标号 引号 括号 破折号 省略号 着重号 书名号 间隔号 连接号 专名号 “” （） —— …… ﹒ 《》 · - —— 　　高考就是围绕这16种常用的标点符号设题来考查考生对标点符号正确使用的能力。名称 符号 用法说明 举例 句号 。 1、表示陈述句末尾的停顿。2、语气舒缓的祈使句末尾也用句号。 1、我听了心里暗暗吃惊。2、请你借支铅笔给我。 问号 ？ 1、表示疑问句末尾的停顿。2、反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般也用问号。（有的句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。如：我知道他姓什么。） 1、你还要做些什么呢？2、难道你还没听懂我的话吗？ 叹号 ！ 1、表示感叹句末尾的停顿。2、语气强烈的祈使句末尾也用叹号。 3、语气强烈的反问句有时也用叹号。 1、那多有趣！2、别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！ 3、“你们是知道我做了什么的，你们为什么不说话呢！” 逗号 ， 表示句子内部的一般性停顿（包括单句里边的停顿，如例1；复句里边分句之间的停顿，如例2）。 1、他以自己不懈的努力和才华，在古老的土地上创造了非凡的奇迹。2、他们有的兴奋，有的震惊，有的不以为然。 顿号 、 表示句子内部并列词语间的停顿（顿号表示的停顿比逗号小，用来间隔开并列的词或并列的短语） 1、我和张明、王玲、李楠一起讨论这个问题。2、他们掌握了弹花、纺纱、织布的方法。 分号 ； 表示复句内并列分句之间的停顿（分号表示的停顿比逗号大，主要用来隔开并列分句，有时在非并列关系的多重复句中也用分号，如例2）。 1、语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。2、他也教他们捕鱼，当然，这是生存所需要的；但他同时告诉他们，这并不是生命全部的意义。 冒号 ： 1、表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文（例1、2）2、在总结性话语之前也可以用冒号，以总结上文（例3）。 1、母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”2、我心里禁不住一惊：多危险的情景啊！ 3、毕业后王玲进了一家公司，当上了部门主管；李楠考进了律师事务所，成了一名律师；张明在区政府担任行政秘书；我到一所重点中学，成了一名受学生欢迎的老师：我们的工作和生活都十分美满。 括号 （） 1、标明行文中注释性的话。2、除了常用的圆括号之外还有方括号[ ]、六角括号〔 〕、方头括号【 】等几种。 参加炮制“尼斯湖怪”假照片的共有5人，其中有罗伯特·威尔逊、马尔马杜克·克特雷尔（当时在《每日邮报》工作）、克里斯蒂安·斯堡林（马尔马杜克的继子），还有马尔马杜克的儿子伊安及另外一人。 引号 “”‘’ 1、标明行文中直接引用的话（例1、2）引文的三种形式，可简示如下： a．××说：“……” b．“……，（。）”××说，“……。” c．“……，（。）”××说。 2、标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语（例3、4、5）。 3、引号里面还要加引号时，外边一层用双引号，里边一层用单引号（例2）。 1、他笔吟吟地开口了：“怎么样，疼吗？”2、“哈——哈——”他笑了起来，“这里是‘太空医院’ 。” 3、我的故乡松江有一句土话——“呆头鹅”，意思就是笨鹅，大人们常用来责备他人，说人家笨得像鹅。 4、有人说，鹅是“一夫一妻”制的，我看不见得。 5、母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“作风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。 破折号 —— 1、标明行文中解释说明的语句（例1、例2）。这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号（例2）。2、标明话题的突然转变（例3）。 3、表示声音的延长（例4）。 1、人们遵照他的遗嘱，将他的心脏安葬在奥林匹克的发祥地——希腊的奥林匹斯山下。2、他喊着，距海面越来越近——三十米、二十米、十米——突然一个急转身，扬起头来又冲上了天空。 3、要是他们锯掉太太的右脚，她就该把你扔掉啦——那样一来，咱们就再也见不到地面了。 4、“那——咱们该怎么办呢？”蒂娜问。 省略号 …… 1、标明行文中省略了的话。其中一种是引文的省略（例1），一种是列举的省略（例2）。2、表示说话的断断续续（例3）。 1、“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……”2、尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。 3、“我……不行……了，请……你……” 着重号 ． 标明要求读者特别注意