教科版五年级下册科学实验报告单.doc

五年级科学实验报告单 实验课题 物体在水中是沉还是浮 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 实验法 实验目的 知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验班级 实验器材 水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶 指导教师 探 究 过 程 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况； 2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。 实验结论 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。 发 现 同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。 实验等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字） 五年级科学实验报告单 实验课题 沉浮与什么因素有关实验目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验材料 水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水 指导教师 实 验 过 程 1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察； 2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察。 不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。 实验等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字） 五年级科学实验报告单 实验课题 橡皮泥的沉浮实验目的 知道改变。 实验材料 水、橡皮泥、杯 1、把一块橡皮泥做成不同的实心形状，放入水中，观察他的沉浮； 2、再改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上。 3、比较实心形状和能浮形状橡皮泥的排开水量。 改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能改变。 发 现 浮的橡皮泥比沉的橡皮泥排开的水量大。 实验等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字） 五年级科学实验报告单 实验课题 浮力 实验类型 分组 实验周次 第三周 实验方法 探究法 实验目的 学会用测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验材料 、泡沫塑料块、槽、细线 指导教师 实 验 1、用测出泡沫塑料块在空气中的重力 2、在槽底部，再用一根细线绕过钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在上的钩子，匀速上提测出拉力的大小 3、计算泡沫塑料块的浮力。 物体排开水的体积越大，受到的浮力也越大 发 现 泡沫塑料块浸人水中的体积 评价等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字） 五年级科学实验报告单 实验课题 浮力（二） 实验类型 分组 实验周次 第三周 实验方法 实验法 实验目的 学会用测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验材料 、泡沫塑料块、槽、细线 指导教师 实 验 1、用测出泡沫塑料块在空气中的重力 2、在槽底部，再用一根细线绕过钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在上的钩子，匀速上提测出拉力的大小 3、计算泡沫塑料块的浮力。 物体排开水的体积越大，受到的浮力也越大。 发 现 泡沫塑料块 评价等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字） 五年级科学实验报告单 实验课题 下沉的物体受到水的浮力的大小实验目的 学会用弹簧秤测量下沉的物体受到的浮力，找出下沉物体在水中受到的浮力大小的规律。 实验材料 、钩码、杯、细线 指导教师 探 究 过 程 1、用测量钩码在空气中的重量 2、测量钩码分别浸入水中不同位置时的拉力 3、计算：钩码受到的浮力=重力-拉力。 物体在水中受到的浮力大小，与物体浸人水中的体积(排开的水量)有关，浸人水中的体积越大，受到的浮力也就越大。 发 现 下沉物体在水中受到的浮力与物体浸入水中的体积有关。浸人水中的体积越大，受到的浮力也就越大。 实验目的 通过加热液滴来探索未知液体的性质，学会给液滴加热的技能。 实验材料 酒精灯、夹、铁片、滴管、浓盐水、清水 指导教师 探 究 过 程 1、把同一个马铃薯分别放人装有盐水和清水的水杯中。马铃薯的沉 2、用2个滴管分别从清水和盐水中各取一滴液体，滴在铁片上，在酒精灯火焰上加热，观察比较液滴变