[中学联盟]江苏省江阴市成化高级中学苏教版语文必修五第一专题：景泰蓝的制作导学案.docVIP

《景泰蓝的制作》 编写：陈苗苗 审核：高二语文备课组 使用时间：第9周 执教者 学习目标： 1?学习文章以制作过程安排说明顺序，有详有略，逐层说明的布局方法。2学习综合运用多种说明方法说明事物的方法。3体会本文如话家常的平实性说明语言的特点。? 学习重点： 1．重点：以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。2．难点：了解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民的思想感情。 课时安排：2课时 第一课时 以学为先 自主生疑 学法指导： 1、了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序，运用说明方法进行说明。 2、通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？作者又运用了那些方法来说明的呢？学习本文时要注意体会。 一、教材助读： 1．拼写下列字词的拼音。 铁砧 尽打 瓶颈 掐丝 譬如 着力 恰如其分 白芨浆 按照 剥落 缂丝 筛选 釉料 掺合 铁屑 捣碎 舀着 椴木 瓜楞 2．参考《晨读晚练》P9“积土成山” 3.作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧。1894年生，江苏苏州市人。我国现代著名的作家和教育家。解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。解放后，曾任全国出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，现任全国人大常委、全国政协副主席。他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。 4.关于“景泰蓝”：景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的物种工艺品之一。此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。 补充阅读：[来源:Zxxk.Com] 父亲（叶圣陶）又跟我说过，说明文非认认真真练习不可。为什么又非练习不可呢?我想：一则因为在学习中，在工作中，在生活中，几乎处处要用到说明文；二则，练习说明文可以为写别类文章打下坚实的基础。当初父亲让我自己选定一件事物或者一个过程作为题目来练习，要努力写得让从未接触过这件事物或这个过程的人看了也能明白。把很不容易达到的标准作为练习的要求，当然是从难从严的意思。 我听了父亲话，真的作了不少练习。后来我当了编辑，在为少年儿童编各种书刊写各种文章的时候，我体会到当初的练习没有白费，确实使我学到了些本领。对于不是专干编写的人来说，说明文也是极其有用的。阅读说明文的能力的确有着意锻炼的必要。单看中学用的课本：数学、物理、化学、动物、植物、生理、历史、地理，哪一种不是说明文?就是语文课本，除了丈学作品和议论文之外，选的几乎全是说明文；而文学作品和议论文之中，还往往包含说明的成分。同学们要是掌握了阅读说明文的方法，就眼前来说，对学好各门功课都有帮助。反过来说，在学习其他课本的时候，其实也在锻炼阅读说明文的能力，这一点可以给同学们指出，引起他们的注意。（叶至善《关于〈景泰蓝的制作〉》 5.自读文章，完成填空 《景泰蓝的制作》一文介绍了工艺独特、工艺水平要求高、主要采用手工操作的高级工艺品景泰蓝的制作过程。全文可分为三个部分。 （一）第一部分（1节）点明 、 、 ，这一部分交待了写作的缘起，引出后文。 （二）第二部分（2～16节），是全文的主要内容，具体说明 。这是本文的主体部分， 又可以分为四个层次。1、第一层（2～3节）介绍制作景泰蓝的第一道工序： 。 （1）第2节先说明制作铜胎的原料是 ，接着举 、 、 三个例子说明景泰蓝铜胎的打制方法。先 ，再 ，然后需把红铜 起来，两边 ，再尽打后两边 。 （2）第3节将景泰蓝的制胎与 相比较，说明它们的相同点与不同点，引出下文。 2、?第二层（4～9节）介绍制作景泰蓝的第二道工序： 。掐丝是景泰蓝制作的关键工序，作者对它介绍得十分详细。?? （1）作者在介绍掐丝这道工序时抓住了 这一个特点。以“掐丝”为例，课文不仅介绍了 、 、 等各个步骤，而且介绍了 。为了更明白地说明，便于读者了解，综合运用多种说明方法。 （2）第6节说明景泰蓝制品上的图案“ ”的科学道理。说明顺序是 。 （3）第7节 、 着重说明景泰蓝掐丝 的特点，是一件值得惊奇的东西。 （4）第8、9两节介绍的 、 是掐丝的辅助工序，作者简要带过。[来源:Zxxk.Com] 3、?第三层（第10～13节）介绍制作景泰蓝第三道工序： 。也是景泰蓝制作的关键工序，是作者继“掐丝”之后又一详写内容。 （1）第10节介绍“ ”和“景泰蓝”名称的由来。 （2）第11节说明 。 （3）第12节说明 。 （4）第13节介绍 。 。4、第四层（14～16节）分别