数学4下教案模版.doc

彭州市致和镇小学课堂教学 设计本 年级 四 年 级 科目 数 学 教师 周 善 卫 2016年2月23日 四年级数学2015-2016（下）教学计划 一、全期总目标 二、本册教材内容及分析 三、学科学情分析 四、教学改革设想 五、实践活动安排 六、本学期训练重点 七、全学期教学进度安排（包括总复习） 一、学情分析??? 本期我班有43名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。二、教材分析 1、教材内容简介：本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。 （一）“数与代数”? ?1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。????2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。??? 3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。 （二）“空间与图形”?1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。??? 2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。 （三）“统计与概率” 第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。三、教学目的 （1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。 （2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。 （3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。 （4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。 （5）学会一些简单的统计方法。四、教学重难点：（1）掌握小数加减法计算方法。 （2）三角形内角和的推导。 （3）小数乘法的计算方法及运用。 （4）解方程及用方程解决一些实际问题五、教学措施??? 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。??? 2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。??? 3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。??? 4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。??? 5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。 六、教学进度 周次? ?? ?? ?内容? ?? ?? ?? ?? ???课时第一周? ???小数的认识和加减法? ?? ?? ?4第二周? ???小数的认识和加减法? ?? ?? ?4第三周? ???小数的认识和加减法? ?? ?? ?4第四周? ???认识图形? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第五周? ???认识图形? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第六周? ???认识图形、小数乘法? ?? ?? ?4第七周? ???小数乘法? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第八周? ???小数乘法? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第九周? ???观察物体? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第十周? ???小数除法? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第十一周? ?小数除法? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第十二周? ?小数除法? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第十三周? ?小数除法、游戏公平? ?? ?? ?4第十四周? ?认识方程? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第十五周? ?认识方程? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第十六周? ?认识方程? ?? ?? ?? ?? ?? ? 4第十七周?