小学班主任经验材料汇编.doc

班主任经验材料汇编 我下一步如何做好班级工作 一（1）孙 慧 学习了学校发的这几篇材料，真的是受益匪浅！让我认识到作为一名班主任的重要性 ，同时也看到了自己身上的不足，为自己以后的工作指明方向。 新生稳定 一年级的孩子，年龄小不说，还都没有离开过父母，所以经常会出现哭闹现象。这就要求我们把班级当作家，只有我们把班级当做家，把学生当作自己的孩子，孩子们才能感觉到温暖，才能不因为想家而哭泣。课间或者是饭后时间，多和孩子交流，聊天，拉近距离，让他们觉得我们不仅仅是老师，还是他们的好朋友。对于个别爱哭闹的学生，哭闹时叫到办公室里，哄一哄，夸一夸，或者是拿点小零食，转移一下他们的注意力，都能使孩子停止哭闹。 班级管理 一年级孩子的年龄特点，又决定了他们是好动的，在行为习惯和学习习惯的养成上比较欠缺。要想让孩子们养成良好的习惯，就要形成良好的班风。这就要求我在日常工作中对孩子进行有序的引导，时时刻刻向学生进行有针对性的常规教育。 以鼓励教育为主。多对学生进行奖励，激发他们的积极性。充分发挥好个人积分表的作用。只要表现的好，不管是学习方面，还是纪律和卫生方面，都给予不同程度的奖励。一大周一评比，学校给积分前五名的发喜报，在班级内，可以分开来发，也就是学习、纪律、卫生分开来统计，各项前三名，给予“学习小标兵”“纪律小标兵”“卫生小标兵”的奖励。 责任担当。在班级内，让每个孩子都有事干，真正做到人人有事干，事事有人管。让每个孩子的潜能都得到充分挖掘，使每一个孩子都学会学习，学会生活，学会合作，学会学习。 差生转化 一年级的孩子，根本就不存在所谓的差生，都是从零开始。只是有的孩子接受新知识的能力强，有的孩子接受的慢点。对于接受慢的孩子，要耐心讲解，一遍不行两遍，两遍不行三遍。只要我们有耐心，有恒心，他们一定会取得很大的进步。尽快确定希望生名单，对他们多加辅导，严格要求，在他们身上多下工夫。 突发事件处理 在以后的工作中，肯定会遇到各种各样的突发事件。突发事件发生后，首先要镇静，要冷静。自己能处理的，尽快处理，自己不能处理的第一时间告知学校，让学校领导帮助处理。 与家长关系处理 多和家长进行沟通。尽多的了解学生的基本情况，这样才能因材施教。孩子的性格不一样，比如说做作业，有的孩子需要夸奖着才能写得认真仔细，爱听表扬的话，那我们就多表扬，多鼓励。在和家长沟通时，要注意自己的语言表达。一样的话，如果换个表达方式，就会有不一样的效果。和家长沟通时做到不急不躁，慢慢给家长讲道理。 在班主任工作方面，自己真的还有太多太多不足的地方。在今后的工作中，我会积极向同事学习，努力提高自己的业务水平，做一名合格的，优秀的班主任！ 我下一步如何做好班级工作 一（2） 刘丽霞 开学至今已有一月的时间，我也或多或少的有些自己的感触。“世上最危险的职业有两个，一个是医生，一个是教师。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，庸师害的是一群人。”是啊，做好当代的教师不容易，要做好当代的班主任更不容易。若要做好寄宿制学校的新型班主任更是困难。 近段时间对学校及学生的熟悉，根据他人的一些管理经验，结合自己在管理班级的一些体会，下面我讲简单的从四个方面说说我下一步将会怎样管理我的班级： 后进生转化 每个班级里都会有后进生，一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。 苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析后进生形成的原因，做到心中有数，对症下药。 工作中，我深刻地体会到差生更需要集体的温暖与师生的爱和信任。因此师生关系融洽是转化差生的一个重要方面，为此要正确地对待差生，做到“四不”，“三会”。即不歧视，不排斥，不粗暴，不揭旧病。要与优生一视同仁；会批评，会谈心，会表扬。教师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。 二、新生稳定 一年级的学生，年龄比较小，刚离开家离开自己的爸爸妈妈，过相对比较独立的生活，心里难免难受、想家。开学入校的学生已经慢慢开始适应了这种学校的生活。但对于新进入班级的学生，对于他来说是全新的，所以，对于这部分学生，要做好稳定工作。对新进班级的学生，为了能尽快的让他们适应学校生活，我会先让已经熟悉学校生活的同学陪伴他，陪他聊天，陪他了解学校，并组织适当的游戏，让他们尽快的熟悉同学，熟悉班级。 显然，这些都起到了一定的作用，接下来我还会不断地继续做这方面的工作，让他们在短时间内能适应学校生活，适应班级，熟悉同学，并能热爱自己的班级，喜