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说课稿范文地理 篇一：八篇优秀初中地理说课范文(精华版) 《中国的行政规划》说课稿 在活动教材部分安排了四项活动，编者设计的意图是通过多种形式的活动来强化学生对知识的记忆。但题中第3 项练习要求将我国的省级行政单位，按地理方位排列找出名称和简称，由于学生还没有学过地理分区，本身就增加了难度，不适合学生的认知规律。所以，这道题作了如下处理：要求学生沿黄河、长江干流，沿大陆海岸线、沿北回归线等找出省级行政单位的名称和简称。经过这样处理后，不仅降低了难度，而且还有利于学生对各省级行政单位空间位置的掌握，为以后的教学作必要的铺垫。本节教学没有难以理解的知识，但是要辨认34个省级行政区的相对位置，有大量的概念、地名及其空间分布需要记忆，这成为本节教学的难点。因此，确定本节的教学重点、难点和教学目标是： 教学重点： 34个省级行政单位的名称和位置。 教学难点： 34个省级行政区的简称、行政中心及空间分布。 教学目标： 1、知识目标：初步了解我国的三级行政区划，记住34个省级行政单位的名称、简称和行政中心。 2、能力目标：能在中国政区图上准确找出34个省级行政区。 3、情感目标：培养学生热爱祖国、关心祖国以及实现和维护祖国统一是我们的神圣职责的情感。 三、教学方法分析 1、教法策略（说教法）： 基于本节课的特点，为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学过程