机械能守恒定律复习(课件).ppt

期末复习之二 实验复习 验证机械能守恒定律 研究在自由落体运动中： ？ O A B C D 方案1：从起点开始计算 方案2：从一般位置开始计算 测量这些物理量，需要哪些器材？ 重物、打点计时器、纸带、交流电源、铁架台、夹子、毫米刻度尺 1、选择重物时，选轻一点的好还是重一点的好？为什么？ 我们要求重物作自由落体运动，而阻力是不可避免地存在的，为了减少阻力对实验的影响，应采用密度较大的重物。 实验注意事项 2、安装打点计时器时，应注意什么问题？ 计时器平面与纸带限位孔调整在竖直方向，计时器要稳定在铁架台上，并将计时器伸出桌外。 3、这样做的目的是什么? 减小纸带与限位孔的摩擦带来的实验误差；保证重物有足够的下落空间，以便在纸带上能够打出较多的点，有利于进行计算． 4、实验时，接通电源和释放纸带的顺序怎样？ 先通电源，再释放纸带 5、释放纸带时应注意什么问题？ 释放重物前，重物应靠近打点计时器，以便能打出较多的点。拉稳纸带的上端，确保重物由静止释放。 按如下实验步骤进行实验 1.按照课本所示装置安装打点计时器 2.将纸带穿过计时器，下端与重物相连 3.接通电源，待计时器工作稳定后释放纸带 4.及时切断电源，取下纸带，标上纸带号 5.更换纸带，重复以上步骤 6.整理器材，使器材复位 验证： 计时器打下的第一个点作为起始点，适当大距离后选一个点作终点 v h 注意：必须保证纸带上的第一个点迹清晰，且是放手时打下的第一个点。 因重物下落中要克服阻力做功，实验的动能增加量必定稍小于重力势能减少量 第7章 机械能及其守恒定律 探究功与物体速度变化的关系 探究做功与小车速度变化的关系 实验目的：通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系 实验器材：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、铁钉等 橡皮筋 小车 打点计时器 纸带 木板 铁钉 思考 小车在木板上运动的过程中，哪一阶段橡皮筋对小车做功？ 橡皮筋对小车拉力做的功能否直接测量？ 橡皮筋的弹力是变力，且弹力与伸长量的关系也不严格遵守胡克定律 ，不容易计算。 ? ? ? C B A 橡皮筋被拉伸直到恢复原长的过程中 怎样设计实验才能解决这一问题? 解决方案 第一次用一条橡皮筋拉小车 第二次用两条完全相同的橡皮筋并联起来栓到小车上拉小车，且使每条橡皮筋的伸长都和第一次的伸长量一样 做功W 做功2W 依次类推，并联三条、四条……橡皮筋，且拉伸的长度都一样，做的功为3W、4W…… 思考 小车在木板上做什么性质的运动？ 先加速后匀速再减速 我们要取的速度是哪个阶段的速度？这个速度该如何测量？ 橡皮筋恢复原长时的速度。利用打点计时器，用橡皮筋恢复原长时的一段位移与所用时间的比值近似计算该点的瞬时速度 如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何抵消摩擦力。 思考 橡皮筋对小车做的功是合力做的功吗？ 把木板的一端垫高，使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡 F阻 F G F阻 FN 还有摩擦力做功 F F2 F1 * * * * * 机械能 机械能 概念 规律 功率 功 平均功率 瞬时功率 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 动能定理 机械能守恒定律 重力功与重力势能的关系 功能原理 W=F s cosθ （恒力功） P=W/t = F v cosθ（ v 平均速度） P=F v cosθ（ v 瞬时速度） Ek= m v 2/ 2（ v 瞬时速度） EP= mgh（ h 相对参考面） *EP= kx2/ 2 （ x 形变量） W合=ΔEk （合外力的功或总功等于动能的增量） WG= -ΔEP E1=E2 ；ΔEk增=ΔEP减 W其=ΔE（除重力以外力的总功等于机械能的增量） 一、功 1、物理意义： 是描述力在空间上的积累效果，这种效果就是改变物体的能量 2、两个必要条件： 力 物体在力的方向上发生的位移 3、定义式： W=F s cosθ 4、是标量，但有正负。功的正负是表示该力在物体运动过程中是动力还是阻力。 5、做功与否的判断： （1）做直线运动的物体 ——看F、s 的夹角 （2）做曲线运动的物体 ——看F、v 的夹角 例1、如图所示，小物块A 位于光滑斜面 上，斜面位于光滑水平面上，从地面上看， 在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物 块A 的作用力（ ） A、垂直于接触面，做功为零 B、垂直于接触面，做功不为零 C、不垂直于接触面，做功为零 D、不垂直于接触面，做功不为零 N θ s B 6、功的计算 （1）恒力功 W=F s cosθ