简单的版式规划教案.docVIP

初中信息技术教学设计 第二单元??第一课??简单的版式规划 一、案例背景信息 1、第二单元??制作电子报刊??第一课简单的版式规划 2、年级：七年级 3、所用教材版本：新纲要云南省实验教材 云南人民出版社 4、学时数：1课时（40分钟） 非上机时间15分钟；上机操作时间20分钟；小组交流讨论及教师小结，大约5分钟。 二、教学设计 （一）教学目标 知识与技能： 了解制作电子报的基本步骤。 让学生初步具备根据主题需要构思和规划版面。 使用恰当的方式呈现信息、表达主题，学会在Word中进行页面设置、插入分页符、插入修改艺术字。 过程与方法：通过操作练习掌握页面设置的方法和插入“艺术字”的基本操作技能。 情感态度价值观：通过对电子报的了解培养学生的观察能力、审美能力 、报刊初级编辑技能力，培养学生勤学，好学的学习态度。 （二）重难点： 1. 教学重点：版面构思和规划，页面设置的方法和插入“艺术字”的基本操作技能。 2. 教学难点：页面设置的方法和插入“艺术字”的基本操作技能。 （三）内容分析 本课涉及到的内容看似简单，可要具体明确落实却不太容易。过分深入怕学生接受，无法体会到成功的喜悦。可是倘若只是草草掠过，可能影响学生对知识和技能的有效感知，甚至影响后续的学习能力的发展。 本课“简单的版式规划”，前承Word的基础知识，后启电子报制作中的重要思想——规划。是对版式进行整体有效规划的重要一课，可教材对规划又是一笔带过，强调不够。因此教学的重点应在于通过欣赏和分析作品，总结出简单的版式规划的基本原则和步骤，并指导学生进行初步的设计和规划，以便达到技术和艺术的和谐一致。难点在于用Word文字处理软件实现版式规划。 （四）学生分析 从我校学生来看，决大多数学生在小学接触过信息课，学生初步掌握了Word的使用方法，但对电子报的基本知识和版式规划意识还含糊不清，教学中应结合实际向学生讲清电子报的五要素及版面规划的具体要求。对没学过的学生在教学中需要给予他们足够的帮助和鼓励。 （五）教学策略设计1、教学方法设计 根据教学目标,我想通过对版式的欣赏分析，尝试着让学生在了解一般方法后，能在实际运用中把方法体现出来，并在问题的设置和学生探究活动上进行一定的拓展。之所以这样设计，是因为要做一个好作品，就要有一个好的规划，让学生清楚认识到规划的重要性；其次是对版式规划的实践和探索，有利于学生把艺术和技能紧密的结合运用。本节内容主要是通过对学生黑板报的分析总结归纳得出制作电子报含有哪些步骤？为什么要做版面规划？怎样才能做好电子报的版面规划？ 2、学生上机操作的任务和目标： （1）新建一个Word文档，对其进行页面设置； （2）学会根据主题资料进行版面规划； （3）学会利用艺术字等特殊工具进行版面规划中的报头制作； （4）做的快的同学继续完成版式规划中的其他元素。 三、教学过程 教学准备 1、课前向学生发放有关报纸让学生课前自行阅读，了解报纸的基本要素。 2、各类优秀作品。 3、学生课堂练习素材。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一、导入 1、复习组成电子报基本要素，出示课件中的相应内容，请学生欣赏黑板报，并请同学，讲述黑板报的制作过程，引出电子报的制作步骤。 2、引入新课 3、对比分析黑板报的版面，并展示优秀作品。 观看 发言 讨论制作黑板报的基本步骤 归纳 1、学生在情景中了解任务，提高参与学习的积极性，明确教学目标，同时引入课题。 2、了解电子报的制作步骤 即： （1）????确定主题 （2）????收集与筛选素材 （3）???规划版面 （4）????选择工具完成作品 （5）????共享和评价作品 3、强调规划版面是制作电子报过程中的重要作用。 教师活动 学生活动 教学意图 二、版面的基本元素 1、展示优秀规范的电子报，引导学生分析组成电子报版面的各元素。 2、指导学生分析电子报的版面结构 ，并阐述各部分的作用，进一步分析《中秋节的来历和习俗》的版面布局，让学生重点掌握“一横二纵”的布局格式。课件出示教师作品《民族之窗》强化和巩固布局格式 观察 发言 讨论 归纳 ? 激发学生的求知欲，总结归纳出电子报版面的主要元素。 如文字、图片、图案、色彩等 报刊的版面结构 主题、报头、报眉、标题、正文、图片、装饰图案。 作用： １、主题：是小报的灵魂； ２、报头：是小报的“脸面”； ３、导读：是报头的延续； ４、正文：是报刊内容的体现者 ５、主色调：是小报的“皮肤”。 教师活动 学生活动 教学意图 三、规划版面 出示课件内容——规划要求，布置学生任务。 （一）、页面设置 1、提出问题：如何设置纸张大小？ 2、在大屏幕上给予适当提示。 3、学生练习（可对照教材） 4、给出结果： 巡视指导，帮助学生自主学习。 展示《中学生梦之旅》布局草图，再结