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幼儿园教案悄悄话 (共5篇) 幼儿园教案悄悄话年龄班：小班杨静 南空直属机关幼儿园游戏类型：找朋友游戏游戏目标：1．能跟随音乐，边做动作边唱歌《果娃娃的悄悄话》。2．能快速地在指定乐句结束时找到下一个朋友，并接受不同的朋友。3．能不断邀请同伴做游戏，感受与同伴身体接触的乐趣。 游戏准备：经验准备1．能迁移体育游戏中开花游戏的经验。2．演唱部分动作建议：第1-2小节，站在好朋友面前，拉着好朋友的手并面对面站好。 第3-4小节，双手指尖相对放在头顶上，双手放在嘴边。 第5-6小节，做我喜欢你，我喜欢你的动作。第7-8小节，做相互抱一抱的动作。物质准备1．果娃娃胸饰：分别有香蕉娃娃、梨子娃娃、柿子娃娃、葡萄娃娃等。2．曲谱《果娃娃的悄悄话》（附）。游戏规则：边唱歌边玩“找朋友”游戏，间奏的地方随乐点头，做好找朋友的准备；第1-2小节，走到好朋友面前，主动拉起好朋友的手并面对面站好；第3-4小节，和好朋友一起做双手放在头顶上遮住自己的动作，接着双手放在嘴边做说话的样子；第5-6小节，做我喜欢你，我喜欢你的动作；第7-8小节，做相互抱一抱的动作。游戏玩法：1. 16名幼儿游戏共进行4遍，第一遍教师指定一幼儿当“找朋友”的人，游戏结束时在间奏的地方产生2名“找朋友”的人，并分别做好“找朋友”的准备。2．第二、三遍，2名幼儿又分别找到4名幼儿做朋友、4名幼儿又分别找到8名幼儿做朋友，继续游戏。3．第四遍游戏时，现有8名幼儿进行游戏，直至游戏结束。导游戏反思1．对歌曲难度进行分析并适当改编。小班幼儿以感受歌曲的旋律、节奏为主，在对本班幼儿认知发展水平及歌曲的难度进行分析的基础上，我们将歌曲进行改编。改编过的歌曲节奏清晰、工整、速度适中，歌曲短小、简单，与小班幼儿的认知水平和特点相适宜。2．赋予幼儿“果娃娃”的角色，增加玩“找朋友”游戏的趣味性。 通过游戏化的教学手段，在游戏中赋予“果娃娃”角色玩“找朋友”游戏，旨在让幼儿在愉快的游戏体验中逐步学会演唱歌曲，迁移体育游戏中的开花游戏的经验，能快速地在指定乐句结束时找到下一个朋友，并接受不同的朋友。游戏共进行4遍，幼儿在不断邀请和被邀请的体验中接受不同的朋友。依据歌词内容，引导幼儿与同伴做相互抱一抱的动作。对小班幼儿来说，身体接触是他们感受爱的重要途径，他们期待被他人拥抱，也同样需要通过拥抱他人来表达自己的爱。在游戏中他们也体验到了相抱一抱的快乐情感。#2楼回目录小班社会活动教案——悄悄话幼儿园教案悄悄话 | 2016-07-16 15:58活动目标：难点1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。重点2、学习发现他人的优点并欣赏他人，培养人际交往能力。活动准备：贴纸经验准备：请幼儿在家里与家长一起共同讨论幼儿自己优点。图片活动过程：一、通过谈话，引出活动。1、教师示范讲述自己的优点。教师：你们觉得老师好吗？为什么？教师：因为老师有爱心，很爱每一个小朋友，这是我的优点。教师：那小朋友们你们知道自己有什么优点吗？（请能力强幼儿说说自己的优点）教师：我认识几个小朋友，你们来看看他们身上有什么优点吧！2、教师讲述2——3个小朋友的事例，让幼儿仔细听，在听的过程中发现小朋友身上的优点。教师：有一个小朋友叫小明，他会画画，还会游泳；在幼儿园里，他好像不太受小朋友们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个小朋友摔倒了，小明赶紧将他扶起来，还把自己的椅子让给他坐。教师：谁来说说小明的优点在哪呢？（幼儿回答）小结：小明的优点是他很有爱心，愿意帮助受伤的小朋友，还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。教师：我还认识一个小朋友，她叫贝贝，她很会唱歌，还会跳舞，长得很漂亮，在幼儿园里很受小朋友的欢迎。小朋友没玩具了，她会把自己的玩具借给他玩，老师的东西掉了，她会帮助老师捡起来，会帮助整理玩具。上课很认真，老师也很喜欢她。教师：你们知道，贝贝的优点在哪吗？（幼儿回答）小结：贝贝的优点是，她会和小朋友一起分享玩具，会帮助老师做事情，还有，很乖、上课很认真的和老师一起学本领。小朋友们要不要像小明和贝贝学习呢？二、将这些经验迁移到自己的班级中，引导大家发现不太爱表现的幼儿的长处。教师：其实，在我们班里，每一个小朋友的身上都有优点，比如xx（幼儿的名字），你知道他身上有什么优点吗？教师：（幼儿回答，教师扩展、补充幼儿的发言）现在老师要为有优点的小朋友贴上喜洋洋的贴纸，并鼓励他们继续进步。三、请幼儿以“悄悄话”的形式传递自己对别人的喜爱。教师：教师通过与一个幼儿表演“悄悄话”的形式来引起全班幼儿的注意。教师：刚才我和xx（幼儿的名字）在做什么？我对xx（幼儿的名字）都说了什么呢？现在请他来说一说吧。教师：我和xx（幼儿名字）说悄悄话，我告诉他“你画的画真好看，我想和你做朋友”。