幼儿园教案春雨沙沙 (共4篇).docVIP

幼儿园教案春雨沙沙 (共4篇) 幼儿园教案春雨沙沙活动一：春雨沙沙nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;活动目标：1、幼儿欣赏歌曲，理解歌词。2、幼儿感受种子出土发芽的喜悦和春雨悄悄下的意境。活动准备：音乐磁带，节奏谱╫ⅹⅹ╫ⅹⅹⅹ╫ⅹⅹⅹ╫ⅹⅹⅹ╫ⅹⅹⅹⅹ╫ⅹ—‖活动过程：一、幼儿练声：《在农场》（c、d、f大调）引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。二、欣赏歌曲，了解歌曲含义。1、幼儿回忆有关春雨的经验。启发提问：滴答滴答，下小雨了。你喜欢春雨吗？为什么？（幼儿自由讲述）教师小结：春雨可以让植物生长，空气清新。2、教师介绍歌名，幼儿欣赏歌曲。提问：歌曲的名称叫什么？重点提问：歌曲听上去的感觉怎样？（优美、柔和）3、幼儿再次欣赏，熟悉理解歌词。重点提问：听见歌词唱了什么？“沙沙沙”是什么声音？（春雨）为什么不是“哗哗哗”或其他声音？（春雨小，像毛毛雨，声音就轻。）种子是真的说话吗？实际上它在做些什么？（从土里钻出来好像在说话一样）种子在说什么？为什么说“雨水真甜”？4、幼儿用自己喜欢的动作表达歌曲特点。（集体、个别）提问：你在听这首优美的歌曲的时候，会用什么动作来表现呢？（优美、柔和）可以配合歌曲哪些动作呢？（下小雨、轻轻说话状）教师出示节奏谱，幼儿随音乐拍打节奏，念歌词熟悉旋律。╫ⅹⅹ╫ⅹⅹⅹ╫ⅹⅹⅹ╫ⅹⅹⅹ╫ⅹⅹⅹⅹ╫ⅹ—‖种 子 种 子 在 说 话 在 说 话 哎哟 哟 雨水 真 甜5、幼儿轻轻跟唱两遍。重点指导：要求幼儿演唱时咬字吐字清晰，用轻柔的声音演唱。三、复习律动《开火车》要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车活动二：春雨沙沙活动目标：1、幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作。2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。活动准备：录音磁带活动过程：一、幼儿练声：《在农场》（c、d、f大调）引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。二、演唱歌曲，并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。（1）幼儿欣赏歌曲，回忆歌词。提问：歌曲唱了些什么？重点提问：沙沙沙是什么声音？（下雨的声音）为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢？（哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨）小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。（2）重点句练习：春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙||强nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;弱 强nbsp;nbsp;nbsp; 弱强 弱提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应该怎样唱呢？（轻轻的声音）重点指导：教师用手势和头部动作帮助幼儿表现出强弱来。（3）幼儿表演。重点提问：怎样才能唱好这首歌曲？（旋律优美的、唱的时候声音要温柔）2、鼓励幼儿自编动作，模仿种子发芽的动作。启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢？（启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等）（1）请幼儿表演，交流分享。重点指导：鼓励幼儿交流自编动作的意思。表扬动作大而优美的幼儿。（2）幼儿集体表演。重点指导：鼓励幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和愉快心情。三、复习律动《开火车》要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。附歌曲：春雨沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽！春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！（贺晓颖）#2楼回目录幼儿园小班艺术活动《春雨沙沙》幼儿园教案春雨沙沙 | 2016-07-16 8:27活动目标：1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。2、欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”。3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。4、乐于与同伴交往，与同伴共同完成任务。活动准备：物质准备：音乐《春雨沙沙》，音乐《猪笼草和小飞虫》，节奏谱。经验准备：幼儿已经学过简单的节奏及打拍子。活动过程：一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们知道上面的这些符号（××、0）表示什么意思？你会打拍子吗？（幼：知道；不知道；会；不会。）教师介绍节奏，请幼儿尝试打拍子。二、欣赏歌曲《春雨沙沙》。1、师：这些节奏还会唱歌呢！你们想不想听呢？（幼：想。）那让我们一起来听听吧！（欣赏歌曲）2、师：刚才，小朋友们有没有听到春雨在说话？它说了些什么？（幼：听到了，他说沙沙沙。）3、师：小朋友们的耳朵真灵！春雨刚才是怎么说的啊，沙沙沙。我