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江苏大学 《电子设计竞赛课程设计》报告日期2015年月 1.2 设计思路 方案一、用555定时器产生占空比可调节电压值恒定的方波电压，占空比通过改变电容的充放电的时间（即充放电回路的电阻值）来调节，或者利用电位器调节电压。通过电平上升产生计数，计数通过译码器进行十进制到二进制的转化。然后把输出值加到发光二极管的驱动电路来驱动发光二极管并调节它的亮度。 方案二、假如没有138译码器，采用与非门电路实现译码的。 1.2设计方案比较与选择 本次我挑选的的课题是基础题，设计的两个方案都不复杂。方案一和方案二都包含四个模块：方波产生，计数，译码，发光７４ＬＳ１３８ 2.1.1 方波的产生 利用555定时器构成占空比可调的多谐振荡器。 [1] 电路组成及工作原理 其电路图接线如下左图所示，其波形图如下右图所示： （1）vI =0V时，vo1输出高电平。 （2）当vI上升到ccV3 2时，vo1输出低电平。当vI由ccV3 2继续上升， vo1保持不变。 （3）当vI下降到ccV3 1时，电路输出跳变为高电平。而且在vI继续 下降到0V时，电路的这种状态不变。 图中，R、VCC2构成另一输出端vo2，其高电平可以通过改变VCC2进行调节。 [2] 电路的仿真与调试 输出波形： 2.2 161计数器 74LS161是四位二进制可预置的同步加法计数器。从功能表可知：当清零端CR=“0”，计数器输出Q3、Q2、Q1、Q0立即为全“0”，这个时候为异步复位功能。当CR=“1”且LD=“0”时，在CP信号上升沿作用后，74LS161输出端Q3、Q2、Q1、Q0的状态分别与并行数据输入端D3，D2，D1，D0的状态一样，为同步置数功能。而只有当CR=LD=EP=ET=“1”、CP脉冲上升沿作用后，计数器加1。74LS161还有一个进位输出端CO，其逻辑关系CO=Q0·Q1·Q2·Q3·CET。合理应用计数器的清零功能和置数功能，一片74LS161可以组成16进制以下的任意进制分频器。 [1] 电路组成及工作原理 其逻辑功能如下图所示： 其引脚图如下图所示： 其管脚图如下图所示： [2] 电路的仿真与调试 2.3 138计数器 74LS138 为3 线－8 线译码器，共有 54/74S138和 54/74LS138 两种线路结构型式，其74LS138工作原理如下： 当一个选通端（G1）为高电平，另两个选通端（/(G2A)和/(G2B)）为 低电平时，可将地址端（A、B、C）的二进制编码在一个对应的输出端以低 电平译出。通过C1的充放电产生震荡。 [1] 电路组成及工作原理 138译码器的输出：利用管脚中的管脚实现输出00,01,10,11的功能，依次接通管脚15,14,13,12，对应接右边的二极管：。 [2] 电路的仿真与调试 2.2.5 总体设计电路 调试现象：接通后，电路从依次点亮，通过调节电容的值和电位器来改变输出脉冲波的占空比，改变输出频率，从而控制灯闪烁的频率。 使用AD画出原理图如下图所示： 使用AD画出PCB板子如下图所示： 焊出的板子如下图所示： 三、方案二的解析 方案二根据译码的需要实现的功能： [1] 电路的仿真与调试 四、总结 我选择的设计课题是跑马灯的设计，主要参考了数电教材，主要涉及了555定时器，138译码器，161计数器。本次设计的主要流程是：弄懂原理，画出原理图，并用Multisim进行仿真，调试结果，最后用AD进行原理图绘制以及PCB板子的绘制。这次课程设计让我受益匪浅，除了知识上的收获，很大程度上磨练了我的意志，PCB板子的绘制过程让我印象深刻，一共是画了三块板子，深深让我明白：科学研究需要小心谨慎，一个小小的错误便会前功尽弃，这对我以后的学习具有很深的教育意义。希望我们以后还有更多这种类型的课程设计，真正锻炼我们的动手能力！ LED驱动连续发光 译码器 方波振荡电路 计数器