《杨氏之子》课件课件解读.ppt

孔君平指着杨梅给小孩看，并说：“这是你（杨氏子）家的水果。” 细心的你发现了吗, 桌子上摆放了新鲜的水果，文中第三句话为什么单说“果有杨梅呢？” 南宋诗人、哲学家朱熹提出了“循序而渐进, 熟读而精思”的读书方法，请同学们再细细地读文中最后一句话，静静的思考，你一定会有新的感悟。 孔君平为什么要这样说？说这话的目的是什么？ （5）儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 这里的“夫子”是对有学问的男性的尊称，比如孔子我们称他“孔夫子”，孟子就可以叫什么呢？ “应声答曰”又说明什么？ 小孩称孔君平为“夫子” ，说明什么？ 现在的家禽指鸟类经过训化，在家养的条件下具有经济价值的鸟类，如鸡、鸭、鹅等，猪、牛、羊只能叫家畜。古代的“家禽”指家中的鸟，因此在划分节奏时要把“家”和“禽”分开。 孔君平听了小孩的话，会有什么反映呢？ 如果用文中的一个词语来形容是哪个词？ 既然课文说杨氏子很聪明，你觉得他聪慧表现在哪儿？答案可能不是唯一，想一想再举手。 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟