沁园长沙稿研究报告.doc

《沁园春 长沙》说课稿 说课人：崔爱梅 各位领导、老师：大家好！ 今天，我说课的题目是《沁园春 长沙》，下面我将从五个方面进行说明：教材、教法、学法、教学过程、说教学反思。 一、说教材 [教材分析] 教材地位与作用 《沁园春 长沙》排在高中教材必修一第一单元第一课，是毛泽东的经典之作，如何指导学生通过不同方式的阅读感悟理解诗歌，如何培养学生良好的读诗习惯，如何让学生步入正确的鉴赏诗歌的轨道，都取决于教师对《沁》这首诗歌的教读方法和策略，因此上好这节课具有深远而积极的意义。 [教学目标] [教学重点][教学点] [教学方式] 导学案 、多媒体教学辅助 [教学课时] 一课时 二、说教法 1、诵读指导感悟法 诗歌教学贵在多读，《沁园春 长沙》是毛泽东的经典之作，所以作为老师要认真引导学生诵读。(教师范读并指导） 2、评说引导法 对于难点，教师先举例评说，再引导学生解决问题 3、自主合作探究法 教师设计难易适度的问题让学生讨论，让学生先自主思考，然后合作探究，在探究中大胆质疑，在探究中解决问题。 三、说学法 1、学情分析 职专学生已经具备一定的诗歌鉴赏能力，但是，学生基础相对比较薄弱，基础知识不牢固，对文化内蕴较深的