数的开方教学案.doc

铭大数的开方教、学案 课题：数的开方 课型：复习 一、复习目标：1. 能说出什么是一个数的平方根、立方根，能用根号表示一个数的平方根、算术平方根和立方根。2. 会求一个数的平方根立方根； 3. 了解无理数的意义，知道实数分为有理数和无理数，会求一个实数的相反数和绝对值， 二、知识结构： 平方 立方 三、知识点再回顾 1.平方根的定义. 总结：：； （３）0.64；　　 （４）（－0.49）×（－1.21）；　　　（５）； （６）． （7）； （8）1.69； （9）； （10）． 2、判断题： （1）-25的负平方根是-5 （ ） （2）实数a的平方根是± （ ） （3）实数分为正实数和负实数两类 （ ） （4）立方根等于自身的数只有0和1（ ） （5）开方开不尽的数和无限小数都是无理数（ ）（6）两个无理数的差一定是无理数（ ）（7） 一个数的立方根一定比这个数小（ ） （8）最大的负数是-1 （ ） 3、（1）、的平方根是 （2）、若-有意义，且a＞0，则b （3）已知 4.837， 1.530，则 ， 绝对值不大于的非负整数有 。 深入探究，回归系统 5．请你观察、思考下列计算过程： 因为，所以，同样，因为，所以…由此猜想 _________________．10．若，则满足条件________； 18．一个等腰三角形的两边长分别为和，则这个三角形的周长是（ ） A、 B、 C、或 D、无法确定 1、解方程 （1）． （ 2）． 2、计算（1） （ 2） （3） 3、化简 4、已知a，b都是实数，且9a2－6a＋1 - ，求13a2－b的平方根。 5、已知a是的整数部分，b是的小数部分，求 b－ a的值。 整合提高 1．若一个实数的算术平方根等于它的立方根，则这个数是_________； 2．数轴上表示的点与原点的距离是________； 3．的相反数是 ，的倒数是 ，的相反数是 ； 4．的平方根是______，的算术平方根是_______，的算术平方根是 ； 5．计算：， ； 6．若一个数的平方根是，则这个数的立方根是 ； 7．当时，有意义；当时，有意义； 8．若一个正数的平方根是和，则，这个正数是 ； 9．成立的条件是___________； 10．已知，则 ； 11．在实数0、3、、、π、、中无理数的个数是（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 12．下列说法错误的是（ ） A、 B、 C、2的平方根是 D、 13．下列说法中正确的有（ ） ①带根号的数都是无理数；②无理数一定是无限不循环小数； ③不带根号的数都是有理数；④无限小数不一定是无理数； A、1个 B、2个 C、3个 ?D、4个 14、设、为实数，且，则的值是（ ） A、1 B、9 C、4 D、5 15．若，则（）．（A）0.7 （B）±0.7（C）0.7（D）0.49 ．的平方根是（）．（A）6（B）±6（C） （D）的值是（ ）．（A） 是正数 （B） 是负数 （C） 是零 （D） 以上都可能 19．数3.14，，，0.323232…，，，中，无理数的个数为（ ）． （A）2个 （B）3个 （C）4个 （D）5个 20．把-1.6、-、、、0从小到大排列（ ）． （A）-1.6＜-＜0＜＜ （B）-1.6＜-＜0＜＜ （C）-＜-1.6＜0＜＜ （D）-＜-1.6＜0＜＜ 21．不改变根式的大小把根号外的因式移入根号内，正确的是（ ）． （A） （B） （C） （D） 22．下列等式：①，②，③，④ ⑤，⑥；正确的有（ ）个． （A）4 （B）3 （C）2 （D）1 23．计算： （1）；（2）；（3）；（4）；（5）、满足条件 试求的值． ＊＊25、设 ①，则 ②，则②—①得，即故． （1）根据上述提供的方法，把①；②化为分数； （2）想一想是不是任何无限循环小数都可以化为分数？（简答即可） 1 立方根 平方根 实 无理数 实数