【设计】三角形三边关系_数学_小学_韩雪芹_3707820047课件解读.ppt

总结规律： 围成三角形的三根小棒，它们的长度之 间有什么关系？ 总结规律： 围不成三角形的三根小棒，它们的长度之间有什么关系？ 总结规律： 三角形的三边之间有什么关系？ 四、回顾反思 这节课你学到了什么？把你的收获跟同学分享一下。 三角形的三边关系 义务教育教科书青岛版 小学数学四年级下册 授课教师：韩雪芹 山东省诸城市城北学校 一、情境导入 一、情境导入 丽丽 明明 任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？ 任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？ 二、合作探索 探索活动要求： 1.从准备好的小棒中，任意选取3根，试着围成三角形。 2.将探究的结果记录在下表中。 小学数学探究活动记录表 一、提出问题：任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？ 二、探索实验： 1、记录数据 2、分析数据： 三、总结规律： 　 　 　 　 　 　 围不成 　 　 　 　 　 　 　 　 　 围成 　 　 　 能否围成三角形 三根小棒的长度（整厘米） 二、合作探索 任意两根小棒的长度之和大于第三条小棒。 二、合作探索 两根短小棒的长度之和小于长小棒的长度 两根短小棒的长度之和等于长小棒的长度 二、合作探索 三角形任意两边长度的和大于第三边 三、自主练习 想一想，怎样能较快地判断