2015年高三地理二轮复习计划.docVIP

2015年高三地理二轮复习计划 为进一步搞好高三地理的教学工作，全面提升学生的成绩，实现2015年高考目标的“双突破”，特制订如下详细计划： 指导思想： 以高中地理新课程为标准，以2015年高考考试说明为大纲，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在2015年高考中地理成绩再上新台阶。 学生现状： 本届学生成绩分层明显，地理基础薄弱，知识欠缺较多，学习习惯较差，思维模式不科学，再加上备考时间短促，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。 工作目标： 通过本轮复习，使学生对“三基”有深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，并全面提升学生的逻辑思维能力，强化答题规范化程度，注重应试答题细节，力争在今年的高考中取得较好的成绩。? 四、具体措施： 1、课堂教学目标要突出 以《名师伴你行》为主要辅导资料，以教材知识体系为纲，以考试说明为标准，精心编写学案，认真准备教案，做好二轮专题复习。课堂教学是学生高考复习的主阵地，教师要精心策划，努力提高复习效率。近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三二轮复习，应该将之贯穿与教学的始终。 2、重视基础知识，强化主干知识，着力整合提升 紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多方位、多角度疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能留知识盲点，也不能漫天撒网，应以干代支，重在贯通。 ①自然地理，应讲透原理和规律，形成运用知识的能力。②人文地理，知识理解并不难，但内容分散，不易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习策略上要抓住核心知识，剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。③对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合分析能力。区域地理的复习要重视8个方面综合：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素的影响等，从而使学生对区域的完整性有完整的了解。 3、抓知识结构，查漏补缺，重内在联系 对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用，力求各个击破。 4、重视文字、突出地理图表，重图文转换能力 资料、地理图表是地理信息的载体，要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，要求学生达到图文转化、图图转换，并能从图表中综合归纳出各种信息，并找出有用信息去分析解决问题。 5、狠抓落实，强化规范答题，重视方法技巧培养，加强对“薄弱点”的针对性训练。 所谓“薄弱点”，包括知识性薄弱点和非知识性薄弱点，知识性薄弱点就是学生学习中缺失的概念、原理、规律。非知识性薄弱点就是学生的考试习惯和应试素质，也即非智力性失分项目。 6、精选试题，与高考接轨 精心组织周练，科学命制试题。练习的目的是有组织的的学习活动，及时发现学生存在的问题并及时解决，全面提高学生的解题能力；不断扩大学生的知识面，增强学生应变能力，强化迁移能力的培养；试题批改要及时反馈信息，有效进行教学调控。 7、加强练习的批改和讲评，提高学生解题能力。特优班更重要。 五、 内容与时间安排： 第一周：地球运动规律 主要内容： 1、晨昏线的判读及应用：时间、行程、日期计算、光照图判读。 2、昼夜长短变化及规律及应用：昼夜长短变化规律及计算方法。 3、太阳高度变化规律及应用：正午太阳高度变化规律及计算方法。 4、典例训练和限时训练。 复习策略：要加强对基础知识的理解和掌握，理清知识间的内在联系，运用各种图形对基本原理、规律进行阐释。理解气温、气压、海拔之间的关系，并能灵活运用。识记各种天气系统过境前、时、后的天气特征。识记重要的气候类型特点、分布规律，但要充分利用试题中所给图表等材料进行分析。陆地水体相互关系与河流的特征洋流及其对地理环境的影响分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点季节变化和年际变化，理解五种河流补给形式的差异；洋流对地理环境的影响重点把握地域分异规律。与气候类型图对比理解、记忆有规律性分布的自然带。人口的自然增长人口迁移人口增长模式与人口迁移城市区位因素和城市空间结构城市区位因素城市功能分区城市化交通运输方式及其区位因素交通运输发展条件评价对涉及人口、城市和交通的各种地理图表，能够进行快速、准确的分析和判读善于分析人口、城市和交通各要素之间的内在联系农业区位和地域类型农业区位因素地域类型农业生产与地理环境理解把握世界农业地域发展的条件、特点等，并能与我国相似区域进行比较，并加以借鉴。工业区位与工业地域工业区位因素工业地域生产活动地理环境通过典型案例理解工业区位的变化。运用工业区位分析方法掌握世界主要工业区的分布、特点等。自