学校传染病防控知识培训分析.ppt

学校传染病防控知识培训 ----疾病预防控制中心 2012年4月 绪言 各位领导同志们大家好！如何保证在校学生身体好学习好是我们在座各位共同愿望和神圣职责。今天我们共同从以下三个方面进行学习和探讨。3W原则。 一W（WHAT）传染病是什么 二W（WHY）为什么在学校防治传染病 三W（HOW）如何在学校防治传染病 一W：传染病是什么：—传染病基本知识 传染病基本知识——知识概要 一个关键词： 传染病种类 1、甲类2种：鼠疫、霍乱。 2、乙类传染病26种，包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、甲型H1N1流感。 传染病种类 3、丙类传染病11种：包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病。 我县常见传染病 一W传染病是什么-二、传染病感染过程 (一)、感染的概念：病原体侵入机体，与机体之间相互作用，相互斗争的过程。 (二)、传染的五种表现： 1、病原体被消灭或排出。（通过非特异性免疫如胃酸，特异性免疫如母传抗体、人工注射抗体、预防接种或患过某种传染病) 2、病原携带状态。包括潜伏期、健康、恢复期病原携带者 3、隐性感染(脊髓灰质炎是显性感染的10倍，伤寒、菌痢、乙肝可成为健康携带者） 。 4、潜伏性感染。如带状疱疹、结核感染。 5、显性感染 提示：1、加强营养、加强锻炼很重要，预防接种更重要。 2、外表健康的人不一定不是传染源。 一W传染病是什么-三、传染病的流行过程 传染病流行过程：病原体从传染源体内排出，经过一定的传播途径，在外界环境因素的影响下，侵入易感机体的过程。 流行过程的三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群 若有一个条件缺失将不会被感染（管理传染源、切断传播途径、保护易感人群） 1、传染源 传染源：指有病原体已在体内生长繁殖并能将其排出体外的人和动物。 传染源包括病人、病原携带者、隐性感染者、受感染的动物四个方面。 传染源 2、传播途径 指病原体离开传染源后，到达某些易感者所经过的途径。一般有以下几种： （1）、空气、飞沫、尘埃 常见于呼吸道感染的传染病 （2)、水、食物、苍蝇 常引起消化道传染病 (3)、手、用具、玩具 又称日常生活接触传播 既可引起呼吸道传染病又可引起消化道传染病 (4）、吸血昆虫 又称虫媒传播 （5）、体液 血液传播（乙型肝炎、艾滋病等） （6)、土壤、疫水 又称 接触传播 (7)、母婴传播 在母亲怀孕和生产时传染给婴儿 传播途径 传播途径 常见的传染病 呼吸道传染病 消化道传染病 体表传染病 血液传染病 3、人群易感性 人群易感性：人群作为一个整体对某种传染病容易感染的程度称为人群易感性。 易感者：是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。 一W传染病是什么-四、传染病的预防 一、管理传染源：首先对病人应做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告；对病原携带者首先应早期发现，同时对病原携带者需进行隔离和治疗，并培养其良好的卫生习惯，使其尽可能减少传播机会. 传染病的预防 二、切断传播途径：应采取一般卫生措施、消毒和杀虫。 消毒是切断传播途径的重要手段，要做好疫源地消毒和预防性消毒工作。 三、保护易感人群：通过增强非特异免疫、预防接种和预防服药等综合措施加强个人防护. 传染病的预防 与传染病防控有关的几个概念 潜伏期：从病原体侵入人体起，至开始出现临床症状为止的时期。是检疫工作观察留验接触者的重要依据。 传染期：传染病病人有传染性的时期。是隔离病人依据之一。 检疫：对传染病人接触者采取的措施。 传染病临床分期：潜伏期、前驱期、症状明显期‘恢复期 传染病常见症状与体征：发热、皮疹、中毒症状（疲乏、全身不适、厌食、头疼、肌肉、关节、骨骼疼痛等） 一W传染病是什么五、学校常见的传染病 1、呼吸道传染病: 肺结核、流感、风疹、水痘、流行性腮腺炎、猩红热、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等。 2、肠道传染病：甲肝、手足口病等。 流行性感冒 流行性感冒(influenza)简称流感，是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病。 临床表现以起病急，全身中毒症状明显，如发热、剧烈头痛、全身酸痛、周身无力，而上呼吸道症状较轻为特征。 流行病学 1.传染源