2015贵州教师格资国考幼儿《综合素质》精选练习题教育观(五).docVIP

2015贵州教师格资国考幼儿《综合素质》精选练习题：教育观（五）/zg/2014zgks/ 1.从德育 道德教育 的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，其中不包括 　　 。 A.充分发挥教育主体的德育潜能 B.充分促成学生的榜样学习 C.改善教育与道德教育的效能 D.使学生的品质得到质的飞跃 【答案】D。中公专家解析：本题考查教师职业道德。师表形象或师表美的塑造的重要性主要存在于教育系统之中。就德育的角度看，师表之美的价值有三： 1 充分发挥德育主体的德育潜能； 2 充分促成学生的榜样学习； 3 改善道德教育的效能。 2.素质教育是以提高 　　 素质为宗旨的教育。 A.身体 B.道德 C.民族 D.科学 【答案】C。中公专家解析：国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》解释，素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。 3.《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的 　　 。 A.全体性 B.发展性 C.基础性 D.全面性 【答案】A。中公专家解析：素质教育面向每一个受教育者，面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。 题干所述体现了素质教育的全体性。 4. 　　 是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。 A.直观形象法 B.语言法 C.角色扮演法 D.表扬鼓励法 【答案】B。中公专家解析：运用丰富的语言进行描绘是常用的教育教学方法。 5.使用说服疏导法进行师德教育的前提首先是要坚持 　　 原则。 A.实事求是 B.以理服人 C.因材施教 D.言行一致 【答案】B。中公专家解析：本题考查教师职业道德的相关知识。说服疏导法是对教师进行职业道德教育时普遍使用的一种方法，是指在教师职业道德教育中广开言路、循循善诱、说服教育，引导教师不断提高自己的道德觉悟，以满足社会对教师职业道德要求的教育方法。运用说服疏导法，首先，要坚持以理服人的原则，这是说服疏导的前提；其次，要讲究针对性的原则，教育者要根据教师的具体情况，因人、因事、因时地进行说理引导；再次，要相互尊重、平等交流；最后，讲究说服疏导的艺术。教育者的语言应该深入浅出，富有感染力和说服力。 6.素质教育把 　　 作为重点，反映了新时代的要求。 A.培养自主学习的能力 B.培养学生的创新意识 C.培养创新精神和实践能力 D.培养学生的价值观、人生观 【答案】C。中公专家解析：创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，是素质教育的时代特征和重点。 7. 　　 幼儿的特点是求知欲强、好学乐问，对周围的一切都非常关注。 A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D。中公专家解析：大班幼儿一般指5-6周岁的幼儿，处于学前晚期，即将跨入小学的大门。其身心都有了进一步的发展：儿童的观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且逐渐变得有情感，有意志要求和独特个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。总体而言，大班幼儿的特点是求知欲强，好奇好问，喜欢动脑筋思考，对周围一切都非常关注。 8.实现保教合一的前提是 　　 。 A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力 【答案】A。中公专家解析：本题考查幼儿园保教合一的相关知识。良好的工作伙伴与师生关系是实现保教合一的前提。 9.素质教育理论的基础是 　　 。 A.邓小平教育理论 B.教育理论发展 C.可持续发展战略 D.马克思主义关于人的全面发展学说 【答案】D。中公专家解析：素质教育的理论依据： 1 马克思主义关于人的全面发展学说是素质教育的理论基础； 2 邓小平教育理论是素质教育的灵魂； 3 教育理论发展是素质教育理论形成与发展的内动力； 4 可持续发展战略是素质教育的外部条件。 10.教育信息处理的对象不包括 　　 。 A.有关学生的信息 B.有关测试的教育信息 C.有关教学过程的教育信息 D.有关学习环境的教育信息 【答案】A。中公专家解析：本题考查教育信息处理的相关知识。教育信息处理的对象包括： 1 有关测试的教育信息； 2 有关教学过程的教育信息； 3 有关学习目标和教材分析的教育信息； 4 有关传递过程的教育信息； 5 有关学习环境的教育信息。