“思维导图在教与学中应用”校本研究项目阶段计划课件解读.docVIP

“思维导图在教与学中应用”校本研究项目阶段计划 延庆县第二中学 王宏云 赵秀华 一、研究背景 我校作为一所具有30多年建校史的城镇完中，之所以教学质量连年攀升，都是因为教科研工作一直是学校发展的潜动力和传统优势，我们一直在科研兴教中探索。尤其是近几年全员参与的市级规划课题“城镇完全中学课堂有效教学策略的典型案例研究”的顺利结题，促进了教与学方式的转变，促进了师生思维的发展。但是，如何有效地、高效地促进学生思维的发展又成了我们教学研究的新问题，“问题即研究”，基于此，2014年我校又开展了“思维导图在教与学中应用”校本研究项目。因为，思维是人脑对客观世界本质与系统的反映。它是智力的核心因素。在教学中要促进学生的发展，从根本上说是促进学生思维的发展。因此，研究教与学过程中教师与学生思维转化就显得十分必要。怎样能让人的思维可视化，思维导图也许是比较好的工具或者是方法。 二、研究目标 1.教师个人能够以思维导图的方式理清自己的学科体系与结构。 2.教研组或者备课组能够用思维导图的方式攻克或者解决教学中的难点与重点问题。 3.学生能够用思维导图的方式开展学习。 4.学校能够在“思维导图促进教与学研究”校本项目研究中推进学校的课程建设工作。 5.继续深化学校“科研—教研—行政”三位一体的教学管理模式。 三、研究方法