2013-3-10史观、史实、史法-基于学科特色的复习策略技术总结.ppt

◎基于学科特色复习的依据 ◎◎后期复习策略 ◎◎◎我校的实践与尺度 ◎基于学科特色复习的依据 【例3】（2011年四川卷· 16） 1898年8月，清廷颁布上谕：“现当海禁洞开，强邻环伺，欲图商务流通，隐杜觊觎，惟有广开口岸之一法。”清廷的意图不包括 A．收回通商口岸 B．发展民族经济 C．维护国家主权 D．挽救国家危亡 5.史料使用方法的考查 近几年来，高考命题集中考查的是文献史料、实物史料、口述史料在历史研究中的作用及其应注意的问题。题型从前些年侧重选择题逐步转向非选择题，这是一个值得高度关注的命题趋向。如果学生在平时没有进行针对性的训练，在高考中遇到这类试题多半是“只可意会不可言传”。其实，这类试题的答案大同小异，答案的表述一般都是： ①文献史料即通常看到的史书是由人撰写的，由于人所处的时代、环境和个人修养、感情等因素，致使史书并不能完全反映历史的真实； ②文献史料通常不如实物史料可信； ③实物史料也只是展现历史的一个碎片，不能展示历史的全貌； ④实物史料可以弥补文献史料的不足，二者相互参证，从差异中寻找历史的真实，就有可能做出接近历史原貌的解释。 ⑤口述资料（包括回忆录）由于种种主客观原因，也难免不准确或不全面；因此，对待口述资料一定要非常慎重，应该尽量与文献史料、实物史料结合使用。 【例5】（2011·山东卷，35题节选）下列材料