《春天》二年级.docVIP

春天（见面课） ——怎样学会用比喻句 教学目的：1.会用比喻句来描写春天的景色。 2.抓住春天的特点来描写。 3.学会分段，注意标点。 教学重点：抓住春天的特点来描写。 教学难点：会用比喻句来描写春天的景色。 教学方法：引导想象，多说，多练。 教具准备：工艺品空竹。 板书设计： 春 天 1.春天来了，大地有什么变化？ 植物：小草、柳树、花儿 动物：燕子、青蛙 人物：小朋友、老人 其他：小河…… 2.比喻词： 好像 似的 仿佛 宛如 如同 3.写作要求：分段要空格 标点要清晰 课前互动： 给自己取一个绰号，就像老师的一样（哆啦咪），以后在作文班，我们有自己的名字，不再叫原来的名字，现在给大家两分钟思考时间，看谁的名字最棒！ 教学过程： 一、课前积累。 思维发散训练 1.有哪些人喜欢黑夜？ 答：爱做梦的人、小偷、夜猫子、老鼠、有钱人（喜欢夜生活）、白天上班的人、偷渡者…… 2.假如我们有一个月连着是黑夜，我们的生活会发生什么变化？ 3.星星像眼睛，它还像什么？尽可能的多说。 二、导入。 你还会说哪些比喻句？老师告诉大家，其实比喻句中除了可以用“好像”这个比喻词以外，还有很多比喻词可以用，比如：像……似的…… ……仿佛……，……如同……，……宛如……。（课本第四页、第五页有例句） 反复练习5分钟。 大家的本领真大，都学会用比喻句了，那么下面我们就来学习写一段话，就用上这些比喻词好吗？ 三、过程。 1.现在是什么季节？（春天）春天美不美？ 2.春天与冬天相比，有什么不同呢？ 植物：小草、柳树、花儿 动物：燕子、青蛙 人物：小朋友、老人 其他：小河…… 3.表达一下自己热爱大自然的思想感情。 啊！春天真美，我喜欢春天！在春天这么美好的季节里，我一定要好好学习！ 民族的，自己与民族息息相关，自己为之骄傲。 四、习作指导 1.春天来了，大地有什么变化？ 植物：小草、柳树、花儿 动物：燕子、青蛙 人物：小朋友、老人 其他：小河…… 2.比喻词： 好像 似的 仿佛 宛如 如同 3.写作要求：分段要空格 标点要清晰 五、美文欣赏 春天来了春天来了，你听！你听！春姑娘迈着轻快的步伐向我们走来了。她把那漂亮的纱衣抖了抖和暖的春风就刮起来了，大地春天来了，柳树吐出了嫩芽，绿油油的小草悄悄地从地里钻出了“小脑袋”来。桃花粉的似霞、梨花白的似雪、迎春花黄的似金，它们竞相开放，散发着迷人的芳香。迎来了许多美丽的蝴蝶在上面翩翩起舞，有的正拍打着翅膀，慢慢的落在了花蕊上了，在吸收甘甜的汁水，有的在上面对另外一只蝴蝶的触须撞来撞去…… 春天来了，河面上的冰开始融化了，“春江水暖鸭先知”，鸭子们最早下水，它们高兴地在水中游来游去，喜鹊也飞回来了，它们“叽叽，喳喳”的欢唱着，像是对我们说：“春天到了！春天到了！”它们有的在修补冬天被寒风刮破的巢穴，有的在飞来飞去的寻找食物，还有的在寻找适合自己的地方建立自己的新家园…… 春天来了，人们在春光的沐浴下开始了户外运动，老爷爷、老奶奶们都出来了，有的在舞剑、有的在打太极、还有的在草地上做早操……叔叔阿姨们也忙着在河边、道路两旁植树搞绿化。 啊！我爱春天，春天的气候是那样的温暖；春天的阳光是那样的明媚；春天的景色是那样的迷人。让我们张开双臂，去拥抱这美丽的春天吧！