全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《真情的呼唤》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 山东省昌乐县营丘镇河头中学 滕继香 教案背景 1，面向学生：√中学 □小学 2，学科：音乐 2，课时：2课时 3，学生课前准备： 1. 让学生搜集关于“爱”的名言警句。2. 网上下载关于“爱”为主题的歌曲。 3. 将本课的歌曲提前试听熟悉旋律。 教学课题 ：真情的呼唤——爱之歌：教学目标 1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。 2、学生能初步处理音乐作品，并且能够利用歌曲表达人的思想感情。 3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。 4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。 教学重点： 欣赏并演唱歌曲，感悟人间真情，感受爱的伟大。 教学难点： 使学生充满自信地将自己对音乐的情感表达出来。 1、教材简析：本课围绕“真情的呼唤”选材，每首歌都从不同的角度表达了对真情的呼唤。在活动中听赏与歌唱、表演相结合，以“爱之歌”为主题进行音乐擂台赛，让学生真切感受、体验真情的可贵，爱的伟大，使学生情感得到感染、净化。 2、学情分析：学生是学习的主体，由于受阅历、经验、知识能力的影响，接受能力各不相同。八年级学生随着音乐知识不断积累，对各种音乐要素的分析能力逐渐增强，具有一定的音乐审美感知能力，本课内容贴近学生生活，学生有很高的学习兴趣，在引导学生身心愉悦获得丰富情感中易达到情感目标的共性，学习难度不大。 3、设计理念 紧扣“自主性、创新性”核心原则，兴趣，寓教于乐。 １教法选择：体验法、感染法、歌唱法、分组竞赛法等快乐教学法 ２学法选择：欣赏法、交流法、参与体验法、评价法等 ３课堂组织形式：以小组为单位，讨论合作，分组竞赛 一、组织教学：师生问好。 二、情景导入，引入课题 歌唱《幸福拍手歌》导入，引出课题。 师：我们感到幸福，因为我们有爱的包围；我人感到快乐，因为我们有爱的感觉。我们每天都生活在情感当中，为人朋友，我们感受着友情；为人子女，我们感受着亲情；在学校里我们又感受着浓浓的同学情，师生情，今天让我们一起走进音乐真情的呼唤——爱之歌。出示课题。 （创设情境，学生通过表演唱释放愉快心情，调动表现欲，为新课教学埋下伏笔。） 三、新课教学 （一）欣赏歌曲《一个真实的故事》 师: 爱是一种博大的情怀，首先想请同学们听一段感人的真实故事。 媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。 Http:///v-b8cdbdbe-fe3a-11e0-b140-a4badb469111.html 生: 1.带着问题听赏 1 谈谈听赏后的感想. 2 你联想到了什么? 2. 交流听赏感受 让学生畅所欲言 3. 老师激励评价 师: 同学们听得非常认真,音乐感受力很强,想象力也很丰富. 音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。乐曲中的动物丹顶鹤濒临灭绝的边缘,大学生因救援而献出年轻的生命,由此我们联想到保护动物-----保护环境-----保护人类-----人类需要真情. （设计意图：从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感，为进一步的听赏与表现做以铺垫。） （二）唱歌曲《爱的奉献》 师：我知道同学们都很有爱心，生活中爱无处不在，关爱使我们茁壮成长，说说你感受最深的爱的故事。 生：自由畅谈 师: 是的,人类需要真情,有爱就有一切.只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间. 师：引导学生小结我们的社会需要爱心、同情、互助、爱的奉献…… /v_show/id_XOTU3NTE4NTY .html 师生同唱 《爱的奉献》 1 你认为歌词的精华部分是什么 2 从图片与歌曲中你感受到了什么 3 情感的归纳 （真切感受大雪无情人有情，全国民众团结一心，抗击风雪，众志成城，共度难关的真情画面。） （三）听赏歌曲《相亲相爱一家人》 师: 地震，大爱，灾难不能分担，苦难却能分担，面对灾难，我们的心是沉痛的，我们的爱却是滚烫的，因为我们是相亲相爱的一家人。 播放《相亲相爱一家人》MV 百度搜索： /v_show/id_XMjgwOTA0NzI .html （感受汶川大地震中灾无情人有情，爱心如潮涌动的团结感人画面，为四川加油、中国加油，祈福明天！） （四）学唱《让世界充满爱》1．聆听歌曲 /blog/zhouxing/archives/29186.aspx 曲作者郭峰资料 百度搜索： /view/59249.htm 《让世界充满爱》/m?word mp3,,,[%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AE]gate 1ct 1座机电话号码tn baidumt,%C8%C3%CA%C0%BD%E7%B3%E4%C2%FA%B0%AEsi %C8%C3%CA%C0%BD%E