1.2.2第2课时等差数列前n项和性质.docVIP

1.2.2第2课时 等差数列前n项和性质 阜阳三中 程志强 教学分析：等差数列的前n项和公式是关于n的二次式，因此借助二次函数的性质解决等差数列的有关求和问题是教学的重点也是知识的综合运用的具体体现，新课程特别提倡的问题。 教学导图： 教学目标 知识与技能： 进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式；了解等差数列的一些性质，并会用它们解决一些相关问题；会利用等差数列通项公式与前n项和的公式研究Sn的最值； 过程与方法：经历公式应用的过程； 情感态度与价值观：通过有关内容在实际生活中的应用，使学生再一次感受数学源于生活，又服务于生活的实用性，引导学生要善于观察生活，从生活中发现问题，并数学地解决问题。 教学重点 熟练掌握等差数列的求和公式 教学难点 灵活应用求和公式解决问题 教学过程 一、复习回顾： 首先回忆一下上一节课所学主要内容： 1.等差数列的前项和公式1： 2.等差数列的前项和公式2： 二、新课讲解： 例1．已知数列{}的前n项和公式为Sn=2n2－30n （1）这个数列是等差数列吗？求出它的通项公式； （2）求使得Sn最小的序号n的值。 解：（1）将n－1代入到数列的前n项和公式， 得Sn－