原创力文档- 2
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- 2016-08-02 发布于重庆
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25短文两篇(教案)
知识与技能
1.积累文言词语。
2.背诵课文。
3.了解有关神话的知识。
过程与方法
1.翻译课文。
2.领会神话故事的主题。
3.培养学生想象能力。
情感、态度与价值观
学习古人探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
1.积累文言词语。
2.领会神话故事的主题。
多角度领会神话故事的内涵。
两课时
学习《夸父逐日》。
一、导入
同学们，我国古代劳动人民虽然缺乏科学知识，但是他们想象能力之丰富，却令我们惊叹。下面我们就一起来学习古人通过丰富的想象创作出来的神话——《夸父逐日》。
二、朗读翻译、积累词语，并背诵课文
1.学生自读课文，借助工具书和文中的注释，把握字音，理解词义，自译课文。
2.教师请一名学生朗读课文，其余同学帮助正音。
3.教师请两名学生翻译课文，其余同学帮助纠正错误。
4.教师根据学生学习情况，提示学生积累字词，如：
逐走：竞跑，赛跑。 入日：追赶到太阳落下的地方。 欲：想要。 河、渭：即黄河、渭水。 北：去北方。 道渴而死：在半路上。 大泽：大湖。 邓林：即“桃林”。
5.教师教读一遍。
6.学生自由朗读。
学生齐读两遍。
学生齐背课文。
三、合作探究，理解主题（多媒体显示）：
1.夸父是一个什么形象？
2.对于结尾“弃其杖，
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