美国南北战争导学案.docVIP

第22课 《美国南北战争》 【认定目标】（有了目标，就要永不放弃的去实现它） 课程标准对本课的要求：讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 依据课标制定的三维目标： 知识掌握：（1）、知道美国独立后，存在两种经济制度的矛盾。（2）、了解南北战争的概况（林肯的主要活动、《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》、葛底斯堡战役）。（3）、知道南北战争的性质和结果。 能力培养：（1）分析理解：分析美国内战的爆发是两种对立经济制度矛盾发展的必然结果。理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。（2）思辨判断：林肯是资产阶级的领袖人物，马克思为什么给予他很高的评价？正确评判林肯在南北战争中的作用。（3）比较认识：通过内战时期南北双方实力的对比，认识南北战争中北方取胜的主要原因。（4）自主学习：课堂中通过问题组织教学，逐步提高学生自主学习的能力。 情感渗透：（1）、生产关系一定要适应生产力发展的观点。（2）、理解马克思给予林肯的评价。 【重点和难点】 　　重点：分析南北战争的起因，理解南北战争在美国历史发展中的重要作用和林肯在南北战争中的主要活动。 　　难点：美国在独立战争后建立的两种对立的经济制度，对两种经济制度的性质如何理解？这两种经济制度的矛盾为什么会日益尖锐而最终导致爆发战争？如何正确评价资产阶级领袖人物。 【情境导入】屏幕显示华盛顿、林肯、杰斐逊、富兰克林.罗斯福、【自主学习】（我所学习到的任何知识，都是由自学中得来的 4、导火线：1861年3月，（ ）就任美国第16任总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。4月， ( )挑起内战，战争爆发。 5、转折：1862年9月，林肯颁布了《 》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的( ) ，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。 6、功绩：林肯为维护( ) 和( )做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。 7、意义：美国南北战争是美国历史上的 ( ) ，经过这次战争，美国废除了( )，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 【合作探究】（智慧双手+力量结合在一起，几乎是万能的。 活动一：战争前的美国 〖解读〗问题美国国旗上白色小五角星代表的美国的州有什么变化？它反映的是美国哪一方面的变化？　　___________________； 　　___________________。〖解读领土〗　　问题2： 问题3：领土扩张的过程中采取了哪几种方式和手段？对此你有何认识？美国领土扩张结果是怎样的？　　 （二）阅读课本144---145页，思考回答下列问题： 1、是谁扮演了废除奴隶制的重要角色？他一生中经历过无数次改变命运的失败与挫折，但是最后他却改变了美国的历史，对此你有何感想？ 2、他当选总统为什么会成为内战爆发的导火线 活动二：佛法无边（西天取经） 1、《西游记》的故事大家耳熟能详，除了唐玄奘，在唐代，还有一位高僧进行了一次“东游”。玄奘是否确有其人？他又为何要“西游”？那一位“东游”的僧人又是谁？请你快速阅读课本25页—27页内容寻找答案。 2、请你再次阅读课本25页—27页的内容，这一次你要仔细的阅读，试着向你们小组的其他成员讲一讲玄奘和鉴真的故事。这两位高僧有那些精神值得我们学习？ 3、从小说《西游记》，到各种电视版本的《西游记》，再到周星驰的《大话西游》，唐僧取经的故事被一次次的搬上荧幕，这些荧幕上的唐僧形象和历史上的玄奘有没有区别？由此你发现了什么？在历史上，玄奘确实将他西行的见闻写成了一部著作，这部著作叫什么？它对历史研究有哪些价值？ 活动三：中日交往（中日文化交流））） (鉴真东渡日本 (玄奘西游天竺 (马可·波罗来华 ( 郑和下西洋 A、(((( B、((( C、(( D、(( (4)“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”赞美的是（ ） A、玄奘西行 B、鉴真东渡 C、张骞通西域 D、文成公主入藏 (5)在世界很多国家，都有唐人街，各国把中国人称作唐人，这是因为（ ） (唐朝前期政治稳定，国力强盛 (唐朝经济文化处于世界领先地位 (唐朝采取对外开放政策，其经济文化对各国影响大 (唐朝在世界上享有很高声望，各国把唐朝看成中国的象征 A、(((( B、((( C、((( D、(( (6)唐朝的对外通商往来十分频繁，最主要的原因是（ ） A、制度先进、疆域广大 B、采取开放的对外政策 C、经济繁荣、文化昌盛