音四下教案.doc

钟家铺乡中学 教 案 科目：音乐（四 下） 授课教师：骆红光 授课时间:2013年上学期 小学四年级音乐第二学期工作教学计划 一、学生情况分析：? 四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错 ，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。??? 各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%―55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。 ??? 二、教材分析： 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。 ? 三、教学目标： 一、知识目标： 、 认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。 、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 二、能力目标： 、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。 、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏办法、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。 、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与办法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。 四、教学措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、提优补差的方法：、通过课堂教学。 7、教师示范、学生模仿。 8、鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 9、因材施教法：针对不一样学生采取不一样的办法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 X|k |B| 1 . c| O |m 教 材 的 教 学 重 点 从四年级教材的总体内容来看，包含了大量的音乐知识，主要有各种音乐标记：各种节奏（附点八分音符、附点四分音符、切分节奏等组合而成各种节奏）速度、力度标记、演唱形式、曲式结构（主要出现了一部曲式、二部曲式、三部曲式三种曲式结构）演奏形式等方面。其中主要以继续培养他们的歌唱训练，发声方法以及表情训练，获得自然优美的声音。 全 册 教 材 编 写 特 点 教材突出了培养学生爱好音乐的情趣；重视学生对音乐实践活动的主动参与；各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系；每个单元有不同的内容和学习要求，课型丰富，贴近学生生活实际。通过精心编排和设计，被合理、巧妙地分布到各个单元中，使学生在饶有兴趣的学习中，自然的掌握必要的音乐知识和各项技能。 各类型教材 的教学要求 分 析 发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力；提高音乐 文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操；又纳入戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用；能够结合所熟悉的影视片，拓展学生视野，与生活结合；让学生知道一些不同历史的时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 改 进 教 学 具 体 措 施 1. .养成良好的常规与音乐素养。2.提高学生识谱能力。3. 音乐知识的运用。4.了解更多更好的优秀歌曲和乐曲；鼓动学生参与创编活动。5.加强小乐器的训练。6. 在唱歌时，逐步做到自然而优美、明亮而圆润的童声。 总 课 时 分 配 说 明 本学期实授课16周，共计16节课，按计划授课。 桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案 NO1 年 月 日 第 周 星 期 第 节 课